Iza dječjeg čitanja stoji jednostavna logika: ona djeca koja mogu dobro čitati obično i uživaju u čitanju. Zbog toga što uživaju u čitanju vjerojatnije će čitati češće. Zbog toga što čitaju češće, postaju bolji čitatelji i time pojačavaju svoj užitak u čitanju.

U svojoj knjizi iz 2015. „Odgajanje djece koja čitaju” Daniel Willingham na taj način opisuje „ciklus čestitog čitanja”.

Problem je za mnogu djecu što je ovaj ciklus prekinut. Za njih je čitanje zadatak koji uključuje golemi trud i vrlo malo užitka. Rješenje je u tome da se ovu djecu učini boljim čitateljima i to treba biti prioritet u svakoj školi; ako su djeca bolja u čitanju,  čin čitanja postaje ugodniji, a što djeca češće čitaju postaju bolja u tome – ciklus je time zaokružen.

Međutim, svi smo poučavali djecu koja mogu čitati dobro – ona mogu proći testove razumijevanja i svladati tekstove koji su prikladni za njihovu dob – ali ona i dalje vrlo malo uživaju u samostalnom čitanju. Ova su djeca uspješna u školi, ali ne koriste brojne prednosti toga što su strastveni čitatelji.

Problem je u tome što je nevjerojatno teško promijeniti način razmišljanja i postići da netko uživa u nečemu što ne smatra ugodnim. Nagrade djeluju tek kratkoročno, naime istraživanja pokazuju da se s prestankom nagrađivanja ponašanje vraća na staro. Nagrade također pojačavaju ideju da čitanje samo po sebi nije ugodna aktivnosti.

• Cilj je promijeniti stav, a ne ponašanje. Ključno je pojačati dječju izloženost odličnoj književnosti.

Što više vremena i energije škole posvete čitanju, to je vjerojatnije da će djeca naletjeti na knjigu koja će probuditi njihovu ljubav prema čitanju.

Ovdje možete pronaći pet prokušanih i ispitanih pristupa koje škole mogu usvojiti kako bi povećale izglede da dijete pronađe „pravu” knjigu koja će probuditi njegovu ljubav prema čitanju.

1) DOBRO OPSKRBLJENA I PREDSTAVLJENA RAZREDNA KNJIŽNICA

Pobrinite se da redovito uvodite nove i svježe naslove u svoju razrednu knjižnicu. Također, reciklirajte stare, istrošene knjige i iskoristite kratke prikaze knjiga.

2) NAUČITE DJECU DA PRETRAŽUJU

Pobrinite se da djeca znaju kako odabrati knjige koje će odgovarati njihovu ukusu.

3) OSMISLITE KRATKE PRIKAZE KNJIGA

Podijelite prvih nekoliko poglavlja knjige s vašim razredom. 

„Navucite” ih na knjigu i zatim stanite; organizirajte razrednu lutriju kako biste odredili tko će na kraju dana knjigu ponijeti kući.

4) BUDITE IM UZOR U ČITANJU

Pričajte s njima o tome što čitate i čitajte pred razredom; vi ste možda jedina osoba koju će ikad vidjeti da radi tako nešto.

5) POSVETITE VRIJEME ČITANJU

Zbog pritiska kurikuluma i količine svakodnevnog posla ovo može biti teško, ali vrijeme koje uložite dvostruko će se isplatiti.

Možemo li poučavati ljubav prema čitanju?

Dobar je početak pobrinuti se da djeca budu bolja u čitanju, ali da bi zaista usadila ljubav prema čitanju škola mora uložiti vrijeme u istraživanje knjiženosti. Svako dijete čeka njegova „prava” knjiga i naš je posao pomoći mu da je pronađe.

…………………….

NAPOMENA

• TES je digitalna zajednica s više od 3,6 milijuna registriranih korisnika u 279 zemalja i teritorija te stoga najveća mreža učitelja koja pomaže savjetovati, informirati i inspirirati edukatore širom svijeta.
• Izvor: tes.com