ŠTO SE TO TAKO BRZO MIJENJA OKO NAS

Mi ne možemo poučavati tako brzo kako se stvari brzo mijenjaju

srijeda, 21. prosinca 2016.

Pod 'stvari' mislim na informacije. Perspektive. Ideologije. Ono što je društveno prihvatljivo, a što nije. Naše kolektivne kulturološke i intelektualne predrasude.

Mi ne možemo poučavati tako brzo kako se stvari brzo mijenjaju

Edukacijsko-kulturološke stavove o homoseksualnosti, edukacijskoj tehnologiji, školovanju kod kuće, bullyingu, odgovornosti i akademskim standardima.

Stavove o edukacijskoj tehnologiji, tj. velikim podacima, cyber-sigurnosti, YouToubeu, društvenim medijima, textingu, pametnim telefonima, itd.

Kako učenici vide „školu“.

Kako svijet vidi sebe.

Što čitamo, i zašto.

Rečenični fragmenti postaju rečenice, tweetovi postaju paragrafi, a naslovi postaju sadržaj.

Datum isteka roka trajanja za informacije pomaknut je s mjeseci na minute.

Između ostalog, to utječe na način razmišljanja o informacijama. To postaje neprimjetna nota u simfoniji; simfonija je izvedena dok note nestaju.

IZUZETNO RAZMIŠLJANJE se manje cijeni nego u prošlosti zato što je RAZMIŠLJANJE U DIGITALNOM I DRUŠTVENOM DOBU osmišljeno i upakirano od temelja prema gore tako da bude alarmantno ili jednostavno nema šanse da bude primijećeno.

Između drugih učinaka, to može skratiti naše vrijeme mozganja o idejama. Postoji manja tendencija za sjedenjem i hrvanjem s idejom kad je ta ideja manje okarakterizirana svojom istinitošću nego svojom promjenom – ili promjenom koju predstavlja.

I zapamtite – katalizator svega toga je bilo doba informacija.

Razmislite na trenutak o tome da je ovo doba informacija – i to nije toliko laskavo kao što zvuči. Informacija nije mudrost. Postoji toliko pristupa do toliko mnogo ljudi i toliko mnogo mreža koje dijele toliko podataka da mi nužno prilagođavamo sve drugo da bi odgovaralo hitnosti svega toga.

Koje uređaje koristimo da bismo pristupili kojoj vrsti podataka u koje doba dana?

  • Što "sejvamo" i zašto.
  • Što dijelimo i zašto.
  • Što uzrokuje pravu promjenu u našem ponašanju? Što odbacujemo, i koliko lako učimo to napraviti?

..................................

RAZMISLITE O TOME koliko sve to utječe na poučavanje i učenje.

To diskreditira znanje – što inherentno POTKOPAVA SUSTAV TEMELJEN NA ZNANJU.

..................................

Čak i način na koji mi, učitelji, upakiravamo sadržaj, čak i to učenici potajno procjenjuju i uspoređuju s informacijama koje svakodnevno viđaju.

Edukacijski trendovi su mikrokozmos promjenjivog, fluidnog kaosa, zbrke koja utjelovljuje sve to. Ti trendovi – kodiranje, pokret uradi sam, preokrenuta učionica, digitalna pismenost, digitalno građanstvo, digitalni otisci – spajaju se u digitalnu fluidnost koja samo povremeno ima nekakvog smisla i pokazuje neku "širu" sliku.

Kad mreže predstavljaju znanje, a povezanost je neka vrsta intelektualnog potencijala, valovi se kreću prema van brzinom zvuka, izobličujući sve.

MI NE MOŽEMO POUČAVATI TAKO BRZO KAKO SE STVARI BRZO MIJENJAJU.

To podrazumijeva, između ostalog, da bismo možda trebali poučavati manje tako da bismo i mi i oni mogli znati više.

.......................

NAPOMENA:

  • Autor članka je Terry Heick – urednik portala Teach Thought. Njegov glavni interes je kako se poučavanje mijenja u digitalnom i povezanom svijetu, te digitalna pismenost, uloga igre u učenju, fleksibilnost projektno orijentiranog učenja, potencijal videoigara i simulacije u učenju itd.
  • Izvor: teachthought.com

 

 

Vezani članci
Školski portal: Čitanje naglas je umjetnost

Čitanje naglas je umjetnost

Nekada smo toga bili svjesni, sada smo to zaboravili. Zvuk…

Školski portal: 3 nove učiteljima važne karakteristike Google Classrooma

3 nove učiteljima važne karakteristike Google Classrooma

Najvažnije od njih su: New Teacher Notifications, Individual Assignments i…

Školski portal: Ti to možeš: naučiti motivirati se

Ti to možeš: naučiti motivirati se

Jedna svinja iznutra sjedi s njom za stolom dok Anna…

e priručnik
Preuzimanje digitalnih udžbenika
Preuzimanje višemedijskih materijala
Preuzimanje višemedijskih materijala za srednju školu
E-priručnik Tehnička podrška
Lente vremena
Školski portal: Uloga učitelja je nezamjenjiva

Uloga učitelja je nezamjenjiva

Od tada, tijekom puna četiri stoljeća…

Školski portal: Što napraviti kad vaše dijete ima osrednjeg učitelja?

Što napraviti kad vaše dijete ima osrednjeg učitelja?

Pretvara li se školska godina vašeg…

Školski portal: Tjelesna aktivnost poboljšava mentalno zdravlje djece

Tjelesna aktivnost poboljšava mentalno zdravlje djece

Ovisno o ozbiljnosti poremećaja raspoloženja, vježbanje…

E-priručnik Školske knjige

E-priručnik Školske knjige

E-priručnik jest predivan digitalni svijet koji…

Neke su stvari važnije od petica!

Neke su stvari važnije od petica!

Oduvijek se divim vrijednoj, posvećenoj djeci…