To znači da smo za domaću zadaću koristili papirnate tanjure na kojima je trebalo ispuniti zadaću. Kupila sam ih oko 300 u lokalnom supermarketu. Djeca bi na poleđini pisala svoje ime, a ja bih na prednjoj strani postavila domaći zadatak. Budući da nisam željela pisati 25 puta, nalijepila bih kopirani zadatak na sredinu svakog tanjura.

NEKI OD PRIMJERA SU:

• Pronađi slike sa stvarima plave boje i nalijepi ih na tanjur.
• Pronađi riječi koje počinju slovom S i nalijepi ih na tanjur.
• Pronađi stvari koje dolaze u paru ili u dva dijela i nalijepi ih na tanjur. Možeš ih i nacrtati.
• Napiši koliko god možeš načina na koje možeš zbrajanjem dobiti brojku deset.
• Napiši najmanje tri troznamenkasta broja na tanjur.
• Pronađi slike ili nacrtaj najmanje 6 vrsta povrća.
• Poredaj uz rub tanjura brojeve od 1 do 25.
• Poredaj uz rub tanjura sva slova abecede kao velika tiskana slova.
• Nacrtajte na tanjuru svoju obitelj, uključujući ljubimce.

Sljedeći dan djeca koja su donijela domaću zadaću primila bi malu nagradu poput naljepnice, novu gumicu ili olovku. Nalijepila bih naljepnicu ili položila nagradu na njihov tanjur, što bi izmamilo njihov osmijeh. Zatim bih izložila tanjure u učionici i koristila ih za ponavljanje ili samo hvaljenje djece.

Nisam to činila svaki dan, nego otprilike jednom tjedno. Roditeljima se ideja sviđala jer, kad bi vidjeli papirnati tanjur, odmah bi znali da dijete ima domaću zadaću te bi ga poticali i ohrabrivali da završi domaću zadaću. Smatram da je to dobitna situacija za sve i zato, ako vam tanjur nije prepun, pokušajte.

………………

NAPOMENA:

• Minds in bloom – blog za učitelje, izvor kreativnih ideja i strategija za učionicu. Na blogu objavljuju mnogi gostujući učitelji ili blogeri.
• Izvor: minds-in-bloom.com