U hrvatskom obrazovnom sustavu aktualna je najava cjelodnevne nastave. O tome se ne zna mnogo, izuzev onoga što se povremeno objavljuje u glasilima javnoga priopćavanja.
„Siguran sam da metode poučavanja i učenja utemeljenoga na mozgu daju rezultate, no ne možete tek tako ući u učionicu i početi ih primjenjivati.
Znanost o mozgu stalno se razvija i nudi nove spoznaje, a one se reflektiraju i na nastavne strategije i metode poučavanja. O tome piše američki učitelj u mirovini Steve Hiles.
Znanost o mozgu stalno se razvija i nudi nove spoznaje, a one se reflektiraju i na nastavne strategije i metode poučavanja. O tome piše američki učitelj u mirovini Steve Hiles.
„Može biti glasnije negoli je uobičajeno, ponešto neurednije, katkad strkovito, no namjerno je tako.
Kako u učionici pružiti najbolju potporu djeci i mladima s poteškoćama u ostvarivanju privrženosti, nastoji u nekoliko ključnih koraka odgovoriti autorica i suradnica portala TES te bivša koordinator
„Učenicima se vaše odluke neće uvijek svidjeti niti će razumjeti zašto ih potičete više negoli oni to žele.
„Shvaćam: vrijeme je ograničeno i teško je opravdati zloporabu i jedne jedine minute u svrhu zabave.
„Moji učenici kažu da se ne smiju nikomu potužiti, a kamoli prijaviti profesoričina postupanja jer će im se osvetiti“, piše jedna srednjoškolska profesorica, a odgovara Kelly Treleaven, profesorica e
„Tri glavna razloga zbog kojih ljudi napuštaju poslove odnose se na komunikaciju. Umijeće slušanja središnji je aspekt komunikacije, a upravo s tim mnogi se teško nose.
„Želim vas potaknuti na razmišljanje o tome što od vaših nastavnih pristupa treba uputiti na vrtnu rasprodaju.
