U sklopu međunarodnog Erasmus+ projekta Let’s Build Citizenship Bridges učenici i učitelji Osnovne škole Frana Koncelaka Drnje posjetili su turski grad Izmir. Ova mobilnost okupila je sudionike iz Portugala, Francuske, Hrvatske i Turske, s jasnim ciljem: jačanje europskih vrijednosti, međukulturnog razumijevanja, tolerancije i aktivnog građanstva.

Iz OŠ Fran Koncelak Drnje na ovom su uzbudljivom putovanju sudjelovali učenici Sofija PAJAN i Roko MATIŠIĆ te učiteljice Ana TUSTONIĆ DOMBAJ i potpisnica ovih redaka, a učiteljica Tijana MAMIĆ u istom je tjednu provela aktivnost praćenja rada (job shadowing ).

UPOZNAVANJE BAŠTINE UZ IGRU I DREVNU UMJETNOST EBRU

Domaćin mobilnosti bila je partnerska škola iz Izmira koja je pripremila bogat obrazovni i kulturni program. Već prvog dana sudionici su predstavili kulturnu baštinu svojih zemalja, a povijesne i prirodne ljepote partnerskih država učenici su učili uz interaktivni kviz Kahoot.

Ipak, jedna od najupečatljivijih aktivnosti bila je radionica ebru umjetnosti – tradicionalnoga turskog oslikavanja na vodi.

Što je to ebru? Riječ je o drevnoj tehnici ukrašavanja papira u kojoj se posebne boje nanose na površinu zgusnute vode. S pomoću posebnih alata stvaraju se unikatni šareni uzorci koji se zatim pažljivo prenose na papir. Budući da se nijedan uzorak ne može točno ponoviti, svaki je rad jedinstven. Ova tehnika od učenika zahtijeva strpljenje, preciznost i kreativnost.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

PUTOVANJE KROZ POVIJEST I LEKCIJA O SUŽIVOTU

Osim rada u učionici, program je obuhvatio i terensku nastavu posvećenu bogatoj turskoj povijesti. Sudionici su posjetili:

♦  Hierapolis i Pamukkale – čudesan spoj antičkoga grada i jedinstvenih prirodnih toplih izvora i sedrenih terasa

♦  Efez (Ephesus) i muzej Selçuk – jedno od najvažnijih arheoloških nalazišta na svijetu

♦  slikovito selo Şirince – poznato po autentičnoj arhitekturi i tradiciji.

Osobit dojam na družinu iz Drnja ostavila je šetnja samim Izmirom. Posjet sinagogama, džamijama i crkvama poslužio je kao živući primjer stoljetnog suživota, tolerancije i mira među različitim vjerskim i kulturnim zajednicama.

POGLED U TURSKI ŠKOLSKI SUSTAV I JOB SHADOWING

Mobilnost je bila izvrsna prilika i za profesionalnu razmjenu iskustava među odgojno-obrazovnim djelatnicima. Sudionici su se upoznali s turskim sustavom obrazovanja koji se temelji na načelu dostupnosti za sve, a strukturiran je u tri stupnja od po četiri godine (4 godine razredne nastave, 4 godine niže srednje škole i 4 godine srednje škole).

U turskim školama naglasak je na:

♦  suvremenim pristupima učenju i razvoju digitalnih sposobnosti

♦  projektnoj nastavi i povezivanju škole s lokalnom zajednicom

♦  očuvanju tradicijske umjetnosti i razvoju društvene odgovornosti.

U isto vrijeme učiteljica Tijana Mamić sudjelovala je na job shadowingu u partnerskoj školi u sklopu Erasmus+ akreditacije. Njezin je fokus bio na nastavi likovne kulture. Prateći rad turskih kolega, proučavala je kako se tradicionalne tehnike (primjerice spomenuti ebru) uspješno integriraju u suvremeni kurikul da bi kod učenika potaknule razvoj fine motorike, koncentracije i estetike.

KORAK BLIŽE SUVREMENOJ I OTVORENOJ ŠKOLI

Odlazak tima iz OŠ Frana Koncelaka Drnje u Tursku još je jedan veliki korak prema internacionalizaciji škole. Nova iskustva, kreativne ideje i primjeri dobre prakse koje su učiteljice donijele u Drnje bit će preneseni ostalim kolegama i učenicima.

Projekti kao što je „Let’s Build Citizenship Bridges“ dokazuju da se najbolje uči izvan granica učionice – uz žive susrete, rušenje predrasuda i građenje trajnih mostova prijateljstva i razumijevanja.

■ NAPISALA: Ksenija VAROVIĆ, učiteljica matematike, OŠ Frana Koncelaka Drnje ■