objavljeno: 29. listopada 2026.

Umjetna inteligencija sve je češća tema u učionicama i važno je naučiti kako se može odgovorno i učinkovito primijeniti u obrazovnom procesu.

Upravo se o tome razgovaralo 28. listopada 2026. na stručnom skupu Medijska pismenost i umjetna inteligencija u razrednoj nastavi? na Hrvatskome katoličkom sveučilištu u Zagrebu u organizaciji Školske knjige i Centra za medijsku pismenost HKS-a.

Program je obuhvatio predavanja, praktične radionice i razmjenu iskustava, a vodili su ga izvrsni stručnjaci prof. dr. sc. Igor KANIŽAJ i dr. sc. Leali OSMANČEVIĆ.

Učitelji su imali priliku upoznati osnovne preduvjete za korištenje umjetne inteligencije, naučiti razlikovati kvalitetne i manje kvalitetne upute (engl. promptove) te istražiti alate koji mogu pomoći u pripremi i provedbi nastave. Pozornost je posvećena i tehnikama provjere vjerodostojnosti učeničkih radova te odgovornoj uporabi novih tehnologija u skladu s potrebama učitelja i učenika.

Na praktičnim primjerima i u vođenim aktivnostima učitelji su istraživali mogućnosti uključivanja umjetne inteligencije u različite faze nastavnog procesa, od planiranja i pripreme nastavnih materijala do rada s učenicima.

Poseban je naglasak bio na razvoju kompetencija potrebnih za sigurno, etično i pedagoški opravdano korištenje alata umjetne inteligencije u svakodnevnom radu s učenicima, a učitelji su sa skupa otišli s jasnom porukom da tehnologija može pomoći u nastavi, ali samo ako je istodobno kritički prosuđujemo.

Svjesna važnosti uloge učitelja u odgovornoj i učinkovitoj primjeni umjetne inteligencije u obrazovnom procesu, Školska knjiga pruža podršku učiteljima u upoznavanju te važne teme i cjeloživotnom usavršavanju koje može omogućiti potrebna znanja i vještine nužne za lakše snalaženje u digitalnom svijetu obrazovanja.