MEĐU NAJBOLJIMA U EUROPI
Scenarij učenja Informatike iz G. Vrapča za primjer drugima
objavljeno: 8. travnja 2015.
… a cilj mu je poticati usvajanje e-learning resursa putem društveno potaknutog te višejezičnog i otvorenog portala. Projekt nakon tri godine završava ove godine. Sada je u tijeku druga faza projekta i tzv. Paneuropski krug natjecanja, koji traje do kraja travnja 2015.
- Sada je u konkurenciji za nagrade i priznanja ostalo 14 nacionalnih pobjednika:
Marie-Hélène Barrault, Rouvray Saint Denis, Albanija; Boryana Simeonova Georgieva, Straldzha, Bugarska; Hélder JR Pereira, Faro, Portugal; Carlos Morales Socorro, Telde, Španjolska; Violeta Liepina & Irina Vasiljeva, Riga, Latvija; Claudio Claudio Malavasi, Ostiglia (Mantova), Italija; Armin – Ohran, Reichenbach, Njemačka; Ana Budojević, Zagreb, Hrvatska; IVI Kukk & Siiri Sitska, Paide, Estonija; Georgeta I. Namolovan, Bukurešt, Rumunjska; Maria Eleftheriou, Tzermiadon, Grčka; Noni Iacovou Eleftheriou, Engomi Nicosia, Cipar; Marina Vladimir Dorocki, Novi Sad, Srbija i Stuart Kettle, Shifnal, Velika Britanija.
Od tih 14 nacionalnih pobjednika odabrat će se dva pobjednika.
- prvog pobjednika odabrat će nacionalni pobjednici među sobom
- drugi pobjednik odabrat će se prema popularnosti među učenicima, roditeljima, prijateljima. Nagrada u drugom krugu je iPad te priznanje za „ODS nastavnika 2015. godine“.
Svatko s profilom na Facebooku može pogledati scenarije i glasovati za najbolji scenarij prema svome mišljenju na LINKU.
Među najboljima je i scenarij učenja informatike putem projekta „Footloose mjuzikl OŠ Gornje Vrapče“ prema ideji Ane Budojević.
Zbog zaista odlične ideje iz OŠ Gornje Vrapče i učiteljice razredne nastave (kako sama kaže, s pojačanim znanjem iz Informatike) Ane BUDOJEVIĆ glasujte za našu ideju, za naš scenarij učenja informatike.
U cijelom postupku rada glavna je ideja projekta i scenarija uključiti što više obrazovnih područja (jezik, komunikacija, umijeće govorenja, umjetnost, glazba, informatika…) i tako inventivnije i dinamičnije ispuniti mnoge ciljeve i obrazovanja i učenja na drugačiji način.
Želja je Ane Budojević bila da vrijeme provedeno u školi bude ugodno i zabavno. Ona je tako svoje učenike uvjerila da škola ne mora i nije nužno sinonim „mučenja“ i štrebanja…
Ovim projektom Ana je dokazala da škola može biti oaza zabave, radosti, kreativnosti, pametno ispunjenog slobodnog vremena, druženja i učenja na više načina. Ovaj je zabavno-glazbeni projekt dokazao da se iz pozitivne energije iznjedrene iz dobre ideje radom, zabavom i naposljetku izvedbom predstave na pozornici dobije krasan rezultat uz puno ponosnih roditelja, susjeda, prijatelja, učenika i učitelja.
To potvrđuje i Ana Budojević:
„Boravak u školi može biti ispunjen vedrinom i srećom. Mjuzikl koji je glazbeno-scensko djelo zabavnog karaktera s govorenim dijalozima, glazbenim i plesnim točkama činio mi se dobrim izborom.
Postavljanje mjuzikla naporan je i težak posao od kojega bi učenici mogli lako odustati, pogotovo na samom početku, kada se treba pripremiti i naučiti scenarij koji je u našem slučaju imao više od 100 stranica teksta, stoga ih je bilo potrebno neprekidno motivirati. Osim što je potrebno postaviti predstavu, za nju smo izrađivali i mnoštvo popratnih sadržaja na nastavi Informatike (soundtrack, obrada videa, objava sadržaja na mrežnim stranicama škole i stranici projekta na Facebooku, izrada plakata, obrada fotografija).
Glavna ideja ovoga scenarija učenja bila je nastavu Informatike učenicima učiniti zanimljivijom te im pomoći shvatiti koliko je danas važna primjena informatičkih znanja.“
U dramsko-scenskom dijelu postavljanja mjuzikla svoj je doprinos dala i učiteljica hrvatskog jezika Anita Silić Puklin.
Projekt „Footloose“ povezao je učenike 6. i 8. razreda OŠ Gornje Vrapče koji su zaista s voljom i trudom nakon devet mjeseci napornog rada i još više zajedničke zabave došli i do premijere.
Profesionalni pristup dao je sjajan rezultat. Uza sve su naučili štošta, pa su tako i u nastavi informatike na područu multimedije naučili izrađivati animacije, plakate, snimati i obrađivati videouratke.
Za potrebe projekta održavaju i svoju stranicu na Facebooku Footloose mjuzikl OŠ Gornje Vrapče.
Svakako je lijepo pogledati i kako je sve teklo.
Audicija je bila zaista broadwayska jer su na njoj gostovali glumci ansambla mjuzikla Bglad produkcije (Lela Kaplowitz, Bojan Jambrošić, Nikola Milat, te producent Tadija Kolovrat), a učenici su bili sputani, zaigrani, zainteresirani…
Ulogu u mjuziklu dobili su svi učenici koji su sudjelovali u audiciji, a ovdje je popis glavnih uloga:
REN McCORMICK:
Borna JAGER
VELEČASNI SHAW MOORE:
Jakov REBIĆ
VI MOORE:
Monika CVETKOVIĆ
ARIEL MOORE:
Katja KOVAČIĆ
ETHEL:
Valerija APOSTOLOVSKI
RUSTY:
Paula ŠALKOVIĆ
WILLARD:
Antonio MATOK
WENDY JO:
Silvija NOVOSEL
URLEEN:
Valentina KRAJNA
CHUCK CRANSTON:
Ivan DEMŠER
KAUBOJ:
Jan JURČEC
…………………………………………..
A onda je došao Dan škole u svibnju 2013. i Footloose na sceni.
I jedna fina, pročišćena inačica mjuzikla iz Gornjeg Vrapča…
Ovako je sve to skupa zamislila učiteljica informatike iz OŠ Gornje Vrapče Ana BUDOJEVIĆ.
Ana Budojević u očekivanju glasovanja za pobjednika Paneuropskog kruga natjecanja, koji traje do kraja travnja 2015. godine, ima i želju da mjuzikl održe u što više škola te da tako i drugima pokažu kako djeca mogu sve! I učiti i zabaviti se!
- Zato, još jednom, podržite Projekt „Multimedia – 6th grade Computer science through Footloose Musical“ jer ćete samo lajkanjem na linku dati svoj glas!
Potrebno je najprije kliknuti na link, zatim na vrhu te stranice kliknuti na žuti pravokutnik kako biste se spojili svojim Facebook-računom, a onda glasajte za Multimedia – 6th grade Computer science through Footloose Musical.
…………………………………………..
- PROJEKTU
Na projektu Open Discovery Space (ODS) sudjeluje 51 partner, a jedan od njih je i CARNet.
Glavni cilj projekta je ubrzati razmjenu već postojećih digitalnih nastavnih materijala, njihovo usvajanje, korištenje, prilagodbu.
Ciljevi projekta
– omogućiti dionicima da s jednog integriranog mjesta pristupe e-learning resursima iz raznih repozitorija
– uključiti dionike u proizvodnju smislenih obrazovnih aktivnosti korištenjem portala, nudeći e-learning resurse kao i servise za proizvodnju obrazovnih aktivnosti
– ocijeniti utjecaj novih obrazovnih aktivnosti koje bi mogle poslužiti kao prototip koji će usvojiti dionici u školskom obrazovanju.
U sklopu projekta održava se natjecanje za nastavnike iz 20 zemalja koje ima dva kruga. Nastavnici su imali zadatak napisati scenarij učenja. U prvom, nacionalnom krugu natjecanja scenarije učenja procjenjivao je ocjenjivački sud sastavljen od tri člana na temelju navedenih kriterija.
Rad je mogao osvojiti maksimalno 50 bodova. Kriteriji za procjenjivanje radova bili su:
- kvaliteta
- inovativnost
- zabavna vrijednost
- ODS
- individualni razvoj
- timski rad
- etička pitanja
- ekonomičnost
- povezivanje.
U HRVATSKOJ nastavnici su prijavili 13 različitih scenarija, među kojima je scenarij Multimedija – Informatika 6. razred kroz Footloose mjuzikl proglašen pobjedničkim s osvojenih 46 bodova.
Nagrada za pobjedu u prvom krugu je Ljetna škola u Grčkoj.
Pobjednik je trebao izraditi akcijski plan škole i ispuniti upitnik čija je namjena pružiti uvid u snage i slabosti škola u pogledu opće primjene IKT-a u radu.
Cilj je Akademije poduprijeti školske inovacije i trenirati školske vođe i vodeće članove školskih djelatnika za promicanje razvoja škola u otvorene zajednice učenja, a time i poboljšanje kvalitete svih aspekata školovanja.
…………………………………………..
Izvor: http://www.carnet.hr/o_carnetu/eu_projekti/ods
