U suvremenim hrvatskim školama sve veći broj učenika dolazi iz obitelji čiji primarni jezik nije hrvatski, što je često uzrok teškoća u razumijevanju nastavnoga gradiva, u svakodnevnoj komunikaciji i socijalnoj integraciji u razrednoj zajednici.

Učitelji se stoga suočavaju s izazovom osiguravanja odgovarajuće podrške koja omogućuje aktivno sudjelovanje učenika u nastavi, a istodobno potiče razvoj njihovih jezičnih sposobnosti u skladu s njihovim individualnim potrebama.

NASTAVAK USPJEŠNOG PROJEKTA

Radna bilježnica Hrvatski i ja 2 nastala je kao prirodan nastavak nastavnih listića Hrvatski i ja koji su već dokazali svoju učinkovitost u radu s inojezičnim učenicima. Novi je materijal znatno proširen i obogaćen zadatcima koji omogućuju sustavan i neprekidan rad u dopunskoj i pripremnoj nastavi hrvatskog jezika, kao i u dopunskim školama u inozemstvu.

AUTORICE RADNE BILJEŽNICE: Nataša MESAROŠ GRGURIĆ, Petra GOLUBOVAC, Andrea FODOR MATIJEVIĆ

Radna bilježnica namijenjena je svim inojezičnim učenicima osnovne škole kojima je, nakon usvajanja osnovnih pojmova hrvatskog jezika, potrebna dodatna sigurnost u razumijevanju jezika, govoru, čitanju i pisanju.

Sadržajno je prilagođena radu s učenicima od 1. do 8. razreda te omogućuje individualni rad, kao i rad u homogenim i heterogenim skupinama učenika. Učitelj, nakon provedene provjere znanja hrvatskog jezika, samostalno procjenjuje i odabire sadržaje u skladu s jezičnom razinom, obrazovnim potrebama i mogućnostima pojedinog učenika.

Dopunska nastava, koja obuhvaća ukupno 70 sati, provodi se do dva puta tjedno po jedan školski sat, a pripremna nastava uključuje intenzivni, najbolje, individualni rad učenika 1 – 2 školska sata dnevno također ukupno 70 sati. Takvi pristupi pružaju dodatnu pomoć učenicima, nadopunjuju redovnu nastavu i omogućuju učiteljima da se usmjere na specifične jezične i socijalne potrebe svakog učenika.

RAZNOVRSNI I PRAKTIČNI ZADATCI

Radna bilježnica nudi zadatke različitih tipova koji su usklađeni s iskustvima i svakodnevnim situacijama učenika, čime se omogućuje integracija jezičnog učenja u njihove svakodnevne aktivnosti. Zadatci usmjereni na razumijevanje pročitanoga uključuju kratke tekstove i priče s pitanjima koja potiču učenike na kritičko razmišljanje, a vježbe pisanja i fonetike temelje se na oblikovanju slova, pravilnom izgovoru glasova te sastavljanju jednostavnih rečenica, što pomaže učenicima u razvijanju osnovnih pismenih i jezičnih vještina.

Zadatci u radnoj bilježnici smišljeni su tako da obuhvaćaju sve tematske cjeline i sadržaje koji omogućuju učenicima postupno, svakodnevno i zanimljivo učenje hrvatskog jezika, pri čemu se polazi od njima bliskih i životno važnih situacija.

Učenje jezika ne promatra se isključivo kao usvajanje gramatičkih struktura, već kao sredstvo komunikacije i razumijevanja okoline, zbog čega su zadatci usmjereni na razvoj funkcionalne jezične kompetencije koja učenicima omogućuje snalaženje u školskom i izvanškolskom okružju.

Takav pristup potiče učenike na aktivno korištenje jezikom te im omogućuje postupno stjecanje sigurnosti u govorenju, slušanju, čitanju i pisanju.

Radna bilježnica HRVATSKI I JA 2 < DOSTUPNA JE > u knjižarama i ovdje KLIK na webshopu Školske knjige

Zadatci su oblikovani na zanimljiv, vizualno poticajan i jezično prilagođen način da bi inojezični učenici mogli razumjeti sadržaje i primijeniti naučeno u svakodnevnom životu, primjerice u razgovoru s vršnjacima, tijekom nastave, u javnom prijevozu ili u drugim uobičajenim životnim situacijama.

Osobit naglasak stavljen je na razumljiv i primjenjiv jezik, bez pretjeranog oslanjanja na formalne oblike pisanog izražavanja, što učenicima omogućuje prirodniji ulazak u komunikaciju. Takva struktura zadataka istodobno povećava motivaciju učenika, jača njihovo samopouzdanje te učiteljima omogućuje fleksibilno planiranje individualnog rada, kao i rada u homogenim i heterogenim skupinama, u skladu s jezičnom razinom i potrebama učenika.

SOCIJALNA INTEGRACIJA I MOTIVACIJA

Osobito važan aspekt radne bilježnice jest poticanje socijalne integracije učenika, jer aktivnosti razvijaju samostalnost, sigurnost u komunikaciji i uključivanje u razrednu zajednicu. Sustavnim radom učenici postupno razvijaju osjećaj pripadnosti, samopouzdanje te postaju aktivni i motivirani sudionici nastavnog procesa, što doprinosi uspješnijem uključivanju u školsku sredinu.

ZAKLJUČAK

Radna bilježnica Hrvatski i ja 2 vrijedan je i praktičan resurs za učitelje koji rade s inojezičnim učenicima jer kombinira raznovrsne zadatke, vizualno privlačan dizajn i kreativne aktivnosti koje omogućuju učenicima sigurno i motivirajuće okružje za učenje hrvatskog jezika. Istodobno, učiteljima pruža strukturiran i sustavan pristup radu te potiče njihovu sposobnost individualiziranog pristupa i aktivnog uključivanja učenika u nastavne aktivnosti.