U Splitu je početkom ovog mjeseca održana međunarodna konferencija ENTER 2025, najveći hrvatski stručni skup posvećen darovitosti, interdisciplinarnom učenju i sigurnosti djece u digitalnom okružju.

Tijekom trodnevnog programa predstavljeni su projekti, istraživanja i primjeri nastavne prakse koji oblikuju školu 21. stoljeća. Posebno mi je drago istaknuti da smo među sudionicima konferencije bili i mi iz OŠ „Ivan Benković“ iz Dugog Sela: Mirjana PAVLIĆ, dipl. učiteljica, Denis KLAUS, prof., i ja, potpisnica ovih redaka, prof. i dipl. bibliotekar. Naši su radovi i izlaganja potaknuli brojne razgovore, razmjenu iskustava i nova povezivanja s kolegama iz različitih dijelova Hrvatske i inozemstva.

♦ U sekciji ZNANOST I KREATIVNOST U UČIONICAMA RAZREDNE NASTAVE Mirjana PAVLIĆ predstavila je izlaganje Put prema znanju, kreativnosti i zajedništvu – školska natjecanja i njihov utjecaj na razvoj učenika.

Rezultatima i primjerima razredne prakse jasno je pokazala koliko su natjecanja, ako su dobro osmišljena i vođena, važan poticaj učenicima. Posebno je naglasila vrijednost istraživačkog pristupa, stvaranja pozitivne razredne klime i osmišljavanja kreativnih zadataka koji učenike motiviraju, jačaju njihovo samopouzdanje i potiču suradnju.

Prisutni su s velikim zanimanjem pratili kako se konkretnim aktivnostima može razvijati zajedništvo u razredu i poticati učenike da daju najbolje od sebe.

♦ U tematskom bloku DIGITALNO OKRUŽJE, DJECA I MLADI – OPASNOSTI I IZAZOVI, u suradnji s kolegicom Tatjanom ŠIJAKOVIĆ KATARINČEK, predstavila sam rezultate istraživanja provedenog među 410 djelatnika hrvatskih škola.

Prikazala sam najčešće oblike socijalnog inženjeringa i emocionalne manipulacije kojima su izloženi učenici i djelatnici istaknuvši da se većina digitalnih napada temelji na psihološkim, a ne tehničkim mehanizmima. Upravo zato, uz tehničku zaštitu, sve veću važnost dobivaju informacijska i medijska pismenost, kritičko mišljenje te osviještenost o načinima na koje se manipulacija provodi u svakodnevnim situacijama.

Osim izlaganja, sudjelovala sam i u interaktivnom dijelu konferencije na pozornici Ballrooma. Aanalizom konkretnih scenarija iz školskog okružja razgovarali smo i o tome kako škole mogu prepoznati rizične situacije, kako reagirati pravodobno i kako izgraditi kulturu sigurnosti u digitalnom prostoru. Posebno je vrijedno bilo čuti iskustva drugih škola, ali i osjetiti koliko je tema digitalne sigurnosti postala zajednička odgovornost cijelog školskog sustava.

♦ Svoj je doprinos konferenciji dao i naš prof. Denis KLAUS. Predstavio je projektne aktivnosti usmjerene na povezivanje znanosti, sporta i lokalne zajednice. Primjerima terenskog i projektno usmjerenog učenja pokazao je kako škola može poticati istraživački rad, tjelesnu aktivnost i suradnju s lokalnim organizacijama. Takvi projekti učenicima daju priliku da uče iskustvom povezujući sadržaje različitih predmeta i razvijajući osjećaj pripadnosti zajednici.

Sudionici konferencije mogli su razgledati i dvije zajedničke prezentacije postera našeg tima. Poster Znanost i sport – sinergija za razvoj lokalne zajednice prikazao je kako se STEM sadržaji mogu povezati sa sportskim aktivnostima dok je rad Robotička glazbena avantura pokazao mogućnosti kreativnog ispreplitanja robotike i glazbe u nastavi. Posebno nam je značilo što su posteri potaknuli pitanja i razgovore, ali i otvorili prostor za nove ideje i suradnje.

Sudjelovanje na ENTER-u 2025 bilo je iznimno poticajno iskustvo. Naši su radovi i izlaganja još jednom potvrdili da OŠ „Ivan Benković“ aktivno doprinosi promicanju suvremenih obrazovnih pristupa koji potiču kreativnost, sigurnost i suradnju.

■ Napisala: Gabriela GOLUBIĆ, školska knjižničarka mentorica, OŠ Ivana Benkovića, Dugo Selo ■