U sklopu programa Erasmus+: Ključna aktivnost 1 (KA1) – Mobilnost u svrhu učenja za pojedince, u veljači 2025. sudjelovala sam na tečaju Enviromental changes for sustainable schools u gradu San Cristóbal de La Laguni na Tenerifima.

Tečaj je tematski obuhvaćao sadržaje vezane za održivost, permakulturu i ekološku praksu. Program je organizirao Europass Teacher Academy, a tijekom pet dana edukacije stekla sam vrijedna znanja o primjeni ekoloških principa u školskom okružju.

Na mobilnosti sam sudjelovala zajedno s učiteljicom prirode, biologije i kemije Monikom Pavić te ravnateljem škole Ilijom Pavićem. Tamo smo radili i na projektu za svoju školu, usmjerenom na izgradnju školskog vrta i skupljanje kišnice za održivo navodnjavanje. Osim teorijskih predavanja, dva smo dana proveli u lokalnim vrtovima gdje smo imali priliku vidjeti primjenu zero waste metoda – sve se kompostira i ponovno koristi.

PERMAKULTURA I ODRŽIVI RAZVOJ U ŠKOLI

Permakultura je način razmišljanja i djelovanja koji povezuje ljude i okoliš održivim i regenerativnim metodama uzgoja i života. Tijekom tečaja učili smo o tehnikama uzgoja koje smanjuju otpad, štede vodu i koriste se učinkovito prirodnim resursima.

U školi ćemo implementirati ove principe osmišljavanjem školskog vrta u kojem će se primjenjivati:
■  autohtone biljke prilagođene lokalnoj klimi
■  kompostiranje za prirodno obogaćivanje tla
■  skupljanje kišnice za navodnjavanje
■  minimalna upotreba plastike i kemijskih sredstava.

Ovim projektom želimo potaknuti učenike na razmišljanje o ekološkim problemima i njihovim rješenjima nudeći im konkretne aktivnosti u školi.

TEHNOLOGIJA U EKOLOŠKOM OBRAZOVANJU – QR KODOVI UZ BILJKE

Kako bismo spojili prirodu i tehnologiju, u školskom ćemo vrtu uz svaku biljku postaviti QR kod. Skenerom kodova učenici, nastavnici i posjetitelji moći će pristupiti digitalnim informacijama o svakoj biljci:

■ naziv i karakteristike
■ način uzgoja i ekološke prednosti
■ primjena u prehrani i medicini
■ uloga biljke u permakulturnom sustavu.

Ovakav inovativni pristup omogućit će učenicima interaktivno učenje i bolje razumijevanje prirodnih procesa.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

DNEVNIK RASTA BILJAKA – UČENICI KAO ISTRAŽIVAČI

Osim digitalnih materijala, učenici će voditi dnevnik rasta biljaka u kojem će bilježiti promjene u rastu, analizirati uvjete i donositi zaključke. Ova aktivnost potiče:

■  istraživački duh i znanstveni način razmišljanja ■  praktično učenje o biljkama i ekosustavima
■  svijest o utjecaju čovjeka na okoliš.

Vjerujemo da će ovakve metode pomoći djeci da razvijaju odgovornost prema prirodi i postanu svjesni važnosti održivih praksi.

Sudjelovanje u Erasmus+ KA1 mobilnosti omogućilo nam je uvid u najbolje ekološke prakse i potaklo nas na stvaranje konkretnog projekta u svojoj školi. Školskim vrtom, QR kodovima i dnevnikom rasta biljaka učenici će inovativnim metodama učiti o održivosti, tehnologiji i praktičnim ekološkim rješenjima.

Ovaj projekt nije samo edukativan – on je poziv na promjene. Svaka škola može postati primjer održivog djelovanja i inspiracija za širu zajednicu. Promjene počinje od nas!

■  Napisala: Ivona HORVAT, učiteljica razredne nastave |  OŠ Vladimir Nazor Čepin ■