Odgoj i obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju temelji se na načelima prihvaćanja individualnih razlika, poštivanja dostojanstva svakog učenika te osiguravanja primjerenih uvjeta i stručne potpore za ostvarivanje njihovih punih potencijala.

Polazište takvog pristupa jest uvjerenje da svako dijete posjeduje jedinstvene sposobnosti, interese i potrebe, koje je potrebno prepoznati, uvažiti i sustavno razvijati. Naglasak se stavlja na stvaranje poticajnog, sigurnog i uključivog okruženja u kojem se učenicima omogućuje aktivno sudjelovanje u nastavnom procesu u skladu s njihovim mogućnostima.

Posebna se pozornost posvećuje osiguravanju odgovarajućih prilagodbi u nastavnom procesu, korištenju asistivne tehnologije te pružanju stručne podrške.

Konvenciju UN-a o pravima osoba s invaliditetom (2006.) ratificiralo je 157 zemalja, među kojima je i Hrvatska, što znači da su se te zemlje između ostalog obvezale osigurati provođenje svih načela inkluzivnog obrazovanja djece s teškoćama u razvoju. U svrhu ostvarenja ovog prava bez diskriminacije i na osnovi jednakih mogućnosti, države potpisnice trebaju osigurati sveobuhvatno obrazovanje na svim razinama, kao i cjeloživotno obrazovanje, usmjereno na puni razvoj ljudskog potencijala i osjećaja dostojanstva i vlastite vrijednosti, osnaživanja poštivanja ljudskih prava, temeljnih sloboda i ljudske raznolikosti kao i razvoj osobnosti osoba s invaliditetom, njihovih talenata i kreativnosti, te mentalnih i tjelesnih sposobnosti, u njihovu punom potencijalu. U tu svrhu, države potpisnice trebale bi osigurati razumnu prilagodbu za sve osobe s invaliditetom.

AGENCIJA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE već niz godina radi na promicanju inkluzivnog obrazovanja i zaštiti prava djece s teškoćama za što je 2021. godine primila Povelju za izniman doprinos na promicanju prava djeca s teškoćama i dugogodišnju suradnju s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu.

Ulogu i značaj koji danas Agencija za odgoj i obrazovanje ima u razvoju i unapređenju inkluzivnog obrazovanja, kao i konkretne aktivnosti, stručnu podršku i smjernice koje pruža odgojno-obrazovnim ustanovama, imamo priliku saznati iz prve ruke — od same ravnateljice Agencije, mr. sc. Katarina MILKOVIĆ, prof. koja nam je predstavila dosadašnja iskustva, izazove i daljnje smjerove razvoja inkluzivne prakse u hrvatskom obrazovnom sustavu.

Mr. sc. Katarina MILKOVIĆ, prof. ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, po struci je odgojiteljica, profesorica pedagogije i magistra znanosti iz područja međunarodnih odnosa, doktorandica na doktorskom studiju povijesti, završila je jednogodišnji program Diplomatske akademije Ministarstva vanjskih poslova Republike Hrvatske i Diplomatsku ljetnu školu. Više od dva i pol desetljeća radila je u Gradskom uredu za obrazovanje Grada Zagreba na pozicijama od vježbenice do zamjenice pročelnika za odgoj i obrazovanje, obnašala je brojne funkcije u sustavu odgoja i obrazovanja na gradskoj, nacionalnoj i međunarodnoj razini.

Sudjelovala je u radu brojnih međunarodnih konferencija na teme iz područja odgoja i obrazovanja, nacionalnih manjina i euroatlantskih integracija, u zemlji i inozemstvu. Iza nje je dugogodišnje iskustvo rada u nevladinim organizacijama (Europski dom Zagreb, Europski pokret Hrvatska, Atlantsko vijeće Hrvatske, Savez društava Naša djeca) i brojna priznanja. Povodom 75. obljetnice Saveza društava Naša djeca dobila je priznanje za životnu posvećenost vrijednostima Saveza u radu s djecom i za djecu.

Inkluzivno obrazovanje je postalo standardom i kao takvo se provodi od predškolskog do visokoškolskog obrazovanja. Znamo da su djeca s teškoćama u razvoju heterogena skupina te da svako dijete ima drugačije potrebe s obzirom na vrstu i stupanj teškoće. Koja je uloga Agencije za odgoj i obrazovanje u stvaranju jednakih uvjeta školovanja za svu djecu s teškoćama u razvoju u Hrvatskoj?

Agencija za odgoj i obrazovanje ključna je institucija u sustavu odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj koja obavlja stručne i savjetodavne poslove s ciljem osiguranja kvalitete obrazovanja kroz organizaciju stručnih skupova i pružanje profesionalne stručno savjetodavne pomoći odgojno obrazovnim radnicima, čija je trajna misija unapređivanje kvalitete odgoja i obrazovanja u skladu s nacionalnim obrazovnim ciljevima, s europskim standardima i s globalnim trendovima, a vizija stvaranje poticajnog, inkluzivnog i pravednog odgojno obrazovnog sustava u kojem svako dijete ima jednake mogućnosti za razvoj.

Poseban naglasak stavljen je upravo na inkluzivno obrazovanje, odnosno na stvaranje jednakih uvjeta obrazovanja za svu djecu, bez obzira na njihove individualne razlike i potrebe, stoga na tom tragu Agencija pruža podršku ustanovama u osiguravanju uvjeta koji svakom djetetu omogućuju razvoj osobnih potencijala, aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu i uspješno uključivanje u društvo. U tom kontekstu različitost se ne promatra kao prepreka, već kao bogatstvo i poticaj za prilagodbu sustava potrebama djeteta.

■  IZ DRUGIH MEDIJA > ČITAV TEKST PROČITAJTE OVDJE ♦ 24sata.hr ♦ Napisala: Koraljka BAKOTA ■