GRAFOMOTORIKA – što je to? Postoji puno znanstvenih definicija, ali ja neću spomenuti nijednu. Grafomotorika je ukratko i jednostavno sve ono što ruka mora znati da bi dijete moglo pisati. Ako nas prsti i naposljetku šaka i ruka slušaju, onda je naše oko sposobno nacrtati i napisati ono što je glava naumila. Tako bih nekako objasnila što je to grafomotorika.

♦ Grafomotorika u predškolskoj dobi

Grafomotorika nije samo „uzmi olovku i piši”. To je puno teži i složeniji proces koji počinje još u predškolskoj dobi. Obzirom da sam majka troje djece i da sam u vrtiću prisutna posljednjih 8 godina, naslušala sam se raznih komentara roditelja koji su nezadovoljni i negoduju jer im tete tjeraju djecu da nešto tamo crtaju, a oni ne vole crtanje. Nije to „samo crtanje”. Svaki puta kada dijete krene za olovkom, ono uči i usvaja, koliko se god to nama možda činilo banalno. Učestale vježbe jačaju pokretljivost nespretnih prstića i pomažu da kasnije u nekoj drugoj fazi dijete lakše usvoji pisanje. Tijekom igre u predškolskom periodu dijete bi trebalo savladati hvat i pravilno držanje olovke. Ako se u predškolskoj dobi dijete počinje suočavati s poteškoćama te se vještine crtanja i pisanja sporo usvajaju ili zanemaruju, može se očekivati da će dijete imati poteškoće s usvajanjem pisanja kada krene u prvi razred.

♦ Grafomotorika u prvom razredu

Tijekom prvih tjedana u prvom razredu učenici uče mnogo toga. Između ostalog, uče biti strpljivi. A strpljivost je ključ pravilnog usvajanja pisanja. Razvoju fine motorike prethodi razvoj koordinacije ruku i očiju te preciznost u precrtavanju i pisanju određenih znakova. Taj razvoj, kao i bilo koji drugi napredak, ne dolazi preko noći. Potrebno je puno sati, vremena, strpljivosti i ponavljanja određenih grafomotoričkih vježbi da bi se proces pisanja automatizirao, olakšao i na kraju i ubrzao. Ako mislite da su grafomotoričke vježbe vezane samo za olovku i papir, varate se. Postoji puno različitih vježbi kojima možemo poboljšati našu koordinaciju i preciznost.

♦ Praktične svakodnevne vježbe za poboljšanje grafomotorike

• 

• 

Ako vaše dijete ili učenik ima teškoća s grafomotorikom, a želite mu pomoći no ne znate kako, pročitajte nekoliko ideja i savjeta koje možete provoditi svakodnevno u svojem domu ili razredu.

Svaka obitelj kod kuće ima kutiju s kvačicama za rublje. Dajte djetetu da se igra na način da svaku kvačicu zakači za sljedeću (vertikalno) ili neka kvačice postavi okolo-naokolo po košari za rublje.

Vezanje vezica na tenisicama zna u prvom razredu biti velika boljka. Stoga, bez obzira na to zna li vaše dijete vezati ili ne, dajte mu vezice da se malo igra i vježba vezanje. Nema bolje vježbe strpljenja i preciznosti od ove vježbe.

Postoji jako puno Montessori metoda i vježbi kojima dijete može vježbati hvat. Jedna zanimljiva vježba je korištenje pipete i prebacivanje kapljica vode/soka u drugu posudu, npr. u posudice za led. Ova vježba zahtijeva izuzetnu kontrolu pritiska i preciznost pokreta te zbog toga djeca vrlo brzo odustaju od ove zahtjevne vježbe.

Oblikovanje i dekoriranje plastelinom vrlo je zabavna aktivnost koja nikada ne dosadi. Zadajte djeci neki određeni motiv koji trebaju oblikovati npr. stablo, balon, mobitel… i neka sami dodaju ukrase po želji. Na satu likovne kulture plastelinom zaista možete izrađivati sve pa budite kreativni i pustite učenike da istražuju.

Djeci najveći problem zna biti slaganje rublja. Negoduju kada trebaju složiti svoju pidžamu. Međutim, to je odlična vježba preciznosti koja se svakodnevnim vježbanjem može itekako poboljšati. Dajte djeci da slažu rublje i razvrstavaju čarape, a u razredu neka slažu olovke po bojama ili nekim drugim kriterijima po razrednim kutijama.

U okviru likovnih aktivnosti ponudimo djeci grupni rad u kojem će stvoriti jedan veliki zajednički rad trganjem i gužvanjem starog papira ili kolaž-papira (prema vašem izboru). Zadajte im da moraju napraviti male kuglice od papira i zalijepiti ih u veliki krug. Aktivnost traje dosta dugo, a krajnji rezultat može biti itekako upečatljiv i poseban.

I na kraju, naravno, potrebno je vježbati grafomotoriku i korištenjem olovke. Postoje mnoge vježbe precrtavanja znakova i crteža kojima se vježba preciznost i koordinacija oka.

Učenici se uglavnom vole igrati, ali neke je vježbe potrebno uvesti postupno i bez „sile” na način da oni ni ne shvaćaju da uče kroz igru. Važno je biti dosljedan i uporan. Upravo tome služe ove male vježbe s pomoću kojih možemo uspješno razvijati i poticati razvoj grafomotorike.

■ NAPISALA:  Sanja ŽUPAN, učiteljica razredne nastave | OŠ Ante Starčevića, Zagreb ■