Optičke iluzije fascinantan su način kako djeca mogu upoznati svijet znanosti, umjetnosti i digitalne tehnologije. Smišljanjem i stvaranjem vlastitih iluzija učenici mlađe školske dobi ne samo što razvijaju maštu i kreativnost nego i uče kako razumjeti osnovna načela percepcije te kako naš mozak obrađuje vizualne informacije.

Upravo su optičke iluzije idealan projekt za poticanje kritičkog mišljenja, istraživanja i razvijanja digitalnih kompetencija u djece. Učenici često imaju jedinstvenu sposobnost maštovitog pristupa stvarima, a to je osobito vidljivo u načinu na koji stvaraju vlastite optičke iluzije.

Kad im se omogući sloboda u eksperimentiranju i alat poput fotoaparata ili mobitela, djeca istražuju različite vizualne efekte, igraju se perspektivom, svjetlom, bojama i oblicima. Upravo u takvim aktivnostima učenici nauče kako stvoriti zanimljive i katkad zbunjujuće prizore koji se mogu doimati nemogućima – što im omogućuje da shvate kako percepcija može zavarati.

Primjerice, učenici su s pomoću fotografije stvarali iluzije u kojima se čini kao da netko visi s ruba visokog zida, lebdi u zraku s balonom, postaje znatno veći ili manji nego što zapravo jest. Te fotografije i izrada videa zahtijevali su pomno planiranje, suradnju i razmišljanje o tome kako uhvatiti pravi trenutak, a sve je to pridonijelo razvijanju ne samo njihove kreativnosti već i vještina u uporabi digitalnih alata za fotografiju i uređivanje slika.

Razvijanje digitalnih kompetencija s pomoću aktivnosti poput ovih može se postići prirodno i bez pritiska. Djeca su motivirana da ovladaju tehničkim znanjem kako bi mogla ostvariti svoje ideje. Korištenje jednostavnih aplikacija za uređivanje fotografija ili stvaranje efekata potiče ih da istražuju tehnologiju s kreativnim ciljem što učenje čini učinkovitijim i zabavnijim.

Osim toga, to omogućuje djeci da prepoznaju ulogu digitalnih alata ne samo kao sredstava za zabavu već i kao moćnih alata za izražavanje i stvaranje. Nakon proučavanja optičkih iluzija i eksperimentiranja s raznim tehnikama fotografiranja, snimili smo niz maštovitih fotografija i videa koji prikazuju kreativnost i inovativnost učenika.

Te su iluzije rezultat njihove maštovitosti, suradnje i truda te jednako tako izvrsna ilustracija kako se u igri i istraživanju u djece mogu razvijati digitalne kompetencije i kreativne vještine.

Pogledajte rezultat našeg rada

■ Napisala: Jelena ŠIMUNOVIĆ ANTUNOVIĆ, mag. prim. educ. | OŠ Dore Pejačević Našice ■