Šest učenika, smjera grafički tehničar Strukovne škole Eugena Kumičića Rovinj, sudjelovalo je u Erasmus+ mobilnosti, u sklopu projekta LEAP, tijekom koje su obavili stručnu praksu u austrijskom gradu Grazu. Praksu su realizirali u međunarodnoj tvrtki Graphic Packaging International (GPI), specijaliziranoj za proizvodnju kartonske ambalaže.

Cilj mobilnosti bio je omogućiti učenicima stjecanje praktičnih znanja i vještina u stvarnom radnom okruženju, ali i unaprijediti njihove stručne, jezične i interkulturalne kompetencije. Poseban naglasak stavljen je na razvoj komunikacijskih i timskih vještina, samostalnosti te odgovornosti – ključnih elemenata za uspješan ulazak na tržište rada.

Boravak u međunarodnom industrijskom okruženju učenicima je omogućio izravan uvid u suvremene tehnologije grafičke proizvodnje, osobito u području ambalaže. Rad se odvijao uz kontinuirano mentorstvo zaposlenika tvrtke, čime je učenicima osigurana stručna podrška i kvalitetno vođenje kroz sve segmente proizvodnog procesa.

Ova mobilnost izvrstan je primjer učenja temeljenog na radu, pristupa u kojem učenici znanja i vještine stječu kroz konkretne radne zadatke u stvarnom proizvodnom procesu. Umjesto isključivo teorijskog pristupa, učenici su aktivno sudjelovali u radnim aktivnostima, promatrali procese i postupno preuzimali jednostavnije zadatke. Takav oblik učenja omogućio im je povezivanje školskog gradiva s praksom, bolje razumijevanje tehnoloških procesa te razvoj profesionalnih navika i odgovornosti. Istovremeno su razvijali sposobnost rješavanja problema, prilagodbe novim situacijama i snalaženja u međunarodnom radnom okruženju.

Tijekom dvotjedne prakse učenici su prošli kroz različite odjele proizvodnje i stekli uvid u cjelokupan proces izrade kartonske ambalaže – od ideje i dizajna do gotovog proizvoda. Već prvih dana upoznali su organizaciju rada, sigurnosne protokole i proizvodni pogon, gdje su imali priliku vidjeti suvremene strojeve i tehnologije koje se koriste u industriji.

Na odjelu pripreme za tisak učenici su se upoznali s izradom tiskovnih formi, pripremom strojeva i kontrolom tiska. Naučili su kako se ploče postavljaju na stroj, kako se podešavaju boje te kako se prepoznaju i analiziraju pogreške u tisku. Posebno im je bilo zanimljivo uočiti sličnosti u stručnim terminima koji se koriste u različitim jezicima. U odjelima korisničke podrške i razvoja proizvoda stekli su uvid u komunikaciju s klijentima, prilagodbu dizajna i važnost usklađivanja zahtjeva naručitelja s tehničkim mogućnostima proizvodnje. Kroz rad su razumjeli koliko je proces od ideje do realizacije složen i koliko zahtijeva preciznosti i suradnje.

Posebno vrijedno iskustvo bilo je sudjelovanje u dizajnu ambalaže, gdje su učenici samostalno izrađivali kutije – računali dimenzije, konstruirali, rezali, bigali i lijepili. Time su razvijali preciznost, prostorno razmišljanje i kreativnost, ali i uvidjeli koliko je važna točnost u svakom koraku izrade.

U proizvodnom dijelu upoznali su procese lijepljenja, pakiranja i kontrole kvalitete, kao i rad automatiziranih linija. Vidjeli su kako se proizvodi pregledavaju i pripremaju za distribuciju te koliko je važna brzina i točnost u industrijskoj proizvodnji. Na odjelu štancanja i izrezivanja upoznali su alate i strojeve koji oblikuju ambalažu, kao i načine kontrole pritiska i preciznosti. U rototisku su promatrali rad s cilindrima, pripremu boja i proces tiskanja velikih naklada, uključujući i kontrolu kvalitete i upravljanje pogreškama. Velik dojam na učenike ostavili su laboratoriji za ispitivanje kvalitete, gdje su vidjeli kako se testiraju mehanička i kemijska svojstva ambalaže, uključujući otpornost na trenje, miris i utjecaj na proizvode poput hrane.

Tijekom cijelog boravka komunikacija se odvijala na engleskom jeziku, a povremeno i na hrvatskom, što je učenicima dodatno olakšalo razumijevanje složenih procesa. Rad u višejezičnom okruženju doprinio je razvoju njihovih jezičnih kompetencija i sigurnosti u komunikaciji. Osim stručnih znanja, učenici su razvijali i socijalne vještine – suradnju, timski rad i prilagodbu novim situacijama. Kroz svakodnevni rad i interakciju s mentorima stekli su samopouzdanje i osjećaj profesionalne odgovornosti. Važan dio Erasmus+ mobilnosti činilo je i upoznavanje kulture i svakodnevnog života Austrije. Tijekom boravka u Grazu učenici su imali priliku posjetiti brojne znamenitosti grada i okolice te upoznati kulturnu i povijesnu baštinu regije (Eggenber, Schlossberg, Murinsel, Thal). Takva iskustva dodatno su obogatila mobilnost jer su učenici razvijali interkulturalne kompetencije, otvorenost prema različitim kulturama i sposobnost snalaženja u novom okruženju.

Sudjelovanje u Erasmus+ mobilnosti pokazalo se kao iznimno vrijedno iskustvo koje nadilazi stručni aspekt. Boravak u inozemstvu pridonio je razvoju samostalnosti, odgovornosti i otvorenosti prema novim iskustvima. Učenici su imali priliku upoznati novu kulturu i način života te ostvariti međunarodne kontakte. Ovakva iskustva značajno povećavaju njihovu konkurentnost na tržištu rada te ih bolje pripremaju za nastavak obrazovanja i profesionalni razvoj. Erasmus+ program još se jednom pokazao kao snažan alat za povezivanje obrazovanja i stvarnog radnog okruženja, pružajući učenicima priliku da uče kroz rad i razvijaju kompetencije potrebne za budućnost.

■ NAPISALA: Ivana BURIĆ, magistra talijanskog jezika i književnosti | Strukovna škola Eugena Kumičića Rovinj ■