S našim učenicima 4. a i 4. b razreda, nas dvije učiteljice Maja DRINOVAC i ja, proveli smo završne aktivnosti razrednoga projekta o empatiji kod gospođe Dinke JURIČIĆ u Šarengradu.

Tijekom godine učili smo o ekološkoj, ponašajnoj, kognitivnoj i emocionalnoj empatiji, došli smo do kraja planiranih aktivnosti i  trebale zaokružiti priču o empatiji. Logičan je slijed bio posjet gospođi Dinki u Šarengrad jer ju smatramo primjerom empatije i onoga o čemu čitamo i promišljamo.

Dogovor o susretu uslijedio je nakon što su učenici 4. b razreda odlučili dio svoga novca, zarađenog na božićnome sajmu, potrošiti na namirnice za palačinke te poslati našoj Dinki u Šarengrad kako bi se biciklisti, koji svrate k njoj, imali čime zasladiti.

Dinki smo snimili i poslali kratku poruku koja ju je vrlo razveselila. Nakon dostavljenih namirnica dogovorili smo susret. Organiziranim prijevozom s roditeljima učenika, stigli smo iz Iloka u Šarengrad.

• 

• 

Dinka je dočekala i učenike, i učiteljice s osmijehom i već pripremljenim aktivnostima. Najprije nas je počastila palačinkama po kojima je nadaleko poznata, a potom smo se raspričali jer djecu je zanimalo kako je dobila nagradu Ponos Hrvatske, koje jezike govori, koje je svjetske države posjetila, ali i što je radila prije odlaska u mirovinu.

Kako je već naučila na goste, Dinka je za nas pripremila i kreativne zadatke. Jedan je zadatak uključivao glagoljicu, a drugi čitanje kako bi djeci, koja imaju problema s čitanjem, pomogla upoznati knjigu Ježeva kućica. Podijelili smo tekst tako da je svatko pročitao svoj dio. Sve je snimljeno, a od tih će materijala našaDinka napraviti video i objaviti na YouTubeu. Potom smo svojim učenicima priredili nove aktivnosti: najprije su morali odgonetnuti premetaljku te saznati o kojoj je empatiji riječ, a onda i napisati stih ili poruku koja se veže uz određenu empatiju.

Likovnu je aktivnost obogatila učiteljica Kristina HRUBIK koja je našim školarcima govorila o kaligrafiji, umjetnosti lijepog i izražajnog pisanja, u kojoj se posebna pozornost posvećuje obliku i ukrašavanju slova. Učenici su na papir napisali stih ili poruku pazeći na urednost i oblikovanje slova. Poseban se naglasak stavlja na prvo slovo poruke, koje treba biti vizualno ukrašeno, pa su se učenici koristili različitim ornamentima, uzorcima i bojama kako bi početno slovo naglasili i učinili ga zanimljivim i jedinstvenim.

Ovom su aktivnošću povezali pisanu riječ i likovno izražavanje, a uz to i promišljali o važnosti empatije tijekom oblikovanja i ukrašavanja osobne poruke.

Na kraju zajedničkoga druženja naša je domaćica Dinka razveselila  učenike sladoledom. Prije odlaska obišli smo Dinkin bibliočardak uz Dunav gdje je svaki naš đak na poklon dobio knjigu.

I eto, tako smo mi u Šarengradu kod naše Dinke na najbolji način  doznali kako se empatija ne uči samo riječima, nego se živi svakodnevno. Svojom nesebičnošću i otvorenošću, pružajući besplatan smještaj biciklistima, ona nas sve podsjeća koliko male geste mogu imati veliku vrijednost. Njezin je dom postao simbol topline, razumijevanja i dobrote – empatije koju smo nastojali razvijati tijekom cijelog projekta.

■ Napisala: Andrea CEROVSKI MARTINOVIĆ, mag. prim. educ., učiteljica razredne nastave | OŠ Julija Benešića, Ilok  ■