Na početku školske godine recite djeci neka sakupljaju drvene daščice raznih pravokutnih oblika. Kada dođe vrijeme rješavanja tonske gradacije boje neka te daščice malo obrade brusnim papirom  i donesu na sat. Umjesto da rade stupnjevanje boje na papiru, neka to izvedu na daščici (užoj ili široj), ali ne i prevelikoj.  Likovni problem neka riješe na jednoj plohi, a ostale plohe trebaju oslikati na isti način ili jednobojno, koristeći pri tome baznu boju. Takve daščice mogu imati višekratnu primjenu. Učenici mogu od toga slagati neobične kompozicije kao što je maska, neobična životinja, igračka ili pak slobodna kompozicija.

Primjer kako su učenici iz grupe za estetsko uređenje radili: odabrane radove su premazali mat lakom, daščice koje su bile višak obojili su u jednoj boji (najjeftiniji je pigment za zid), lakirali i eto materijala za zidnu dekoraciju. Jedan je dio zida u atriju škole bio oštećen vlagom, a kućni majstor ga je prepravio, obojio tamnoplavom bojom i tako je nastala baza za igru obojanim daščicama.

U prvoj verziji smo lijepili silikonom uz pomoć pištolja za silikon, ali se to pokazalo nedovoljno kvalitetnim, pa smo uz pomoć kućnog majstora sve učvrstili vijcima. Dodatni efekt izveli smo igrom daščica na rubnim dijelovima kompozicije praveći okvir od raznih daščica različitih širina.

Hrabro nastavite svoju priču na tu temu.

Autorica: Blaga Miše