Svaka nam je nova školska godina uzbudljiva na svoj način, a osobito ona koja nas ponovno vrati u prvi razred. Jedan od najvećih izazova s kojima se susrećemo, razvoj je čitalačkih navika, stoga smo novu generaciju prvašića nastojali sustavno poticati za knjigu i čitanje.

Na početku smo nastavne godine učenike upoznali s radom školske knjižnice i ulogom knjižničara. Učenici su postali članovi knjižnice. Tijekom nastavne godine uspostavili smo suradnju i s Bibliobusnom službom Gradske knjižnice i čitaonice Vinkovci koja je obogatila čitateljske aktivnosti naših đaka, koji su  redovito posuđivali slikovnice i knjige… Poticali smo posve slobodan odabir jer je vlastiti odabir čimbenik razvoja unutarnje motivacije za čitanje.

Nakon čitanja preuzimali su ulogu književnih kritičara: iznosili su dojmove, raspravljali o pročitanom te preporučivali knjige jedni drugima, a pritom smo pratili koje su knjige najpoželjnije i koje su se najčešće birale.

U suradnji s djelatnicima Bibliobusa proveli smo i sat lektire na temelju slikovnice Tri medvjeda i gitara. Nakon što smo slikovnicu pročitali, uronili smo u svijet medvjeda Brune i njegovih sinova. Sudjelovali su i u humanitarnoj akciji Čitam, dam, sretan sam – svoju knjigu daruj i tuđe srce obraduj! u sklopu Međunarodnog dana darivanja knjigom.

Djelatnici Bibliobusa donirane su knjige poklonili Centru za rehabilitaciju „Mala Terezija“ u Vinkovcima.

Posebno su zanimanje prvašići iskazali za bibliobusovu virtualnu radionicu „Šetnja Vukovarsko-srijemskom županijom“ u kojoj su, uz primjenu suvremene tehnologije, istraživali zavičajni prostor i rješavali različite zadatke. Integracijom digitalnih alata u nastavu dodatno smo povećali njihovu motivaciju  i povezali čitanje s drugim oblicima učenja i istraživanja.

U sklopu obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige posjetili smo Gradsku knjižnicu i čitaonicu. Učenici su sudjelovali u radionicama čitanja i slušanja priča. Uključili smo se i u virtualni čitateljski maraton čitanja naglas „Minuta za čitanje“ u okviru kojega su učenici interpretativno čitali ulomke iz slikovnice Neobična knjižničarka.

Tijekom nastavne godine njegovali smo i redovite rituale čitanja poput čitanja priča petkom u razrednom krugu. Takav je oblik zajedničkog čitanja stvarao sigurno i poticajno okružje tijekom kojeg su učenici razvijali naviku slušanja, razumijevanja i doživljavanja književnog teksta, ali i osjećaj zajedništva i pripadnosti skupini.

Sada, kada smo s našim prvašićima u drugom razredu, oni su nam sami predložili nastavak čitanja slikovnica i priča, uključujući i priče, i bajke iz drugih zemalja. Čitali smo tijekom nastave Hrvatskoga jezika kao i na satima izvannastavnih aktivnosti, pri čemu smo redovito obilježavali važne datume za čitanje. Ove smo se godine uključili i u nacionalni projekt „15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci“ čiji je cilj bio poticanje čitanja od najranije dobi. U tih smo petnaest dana pročitali šest knjiga.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Bibliobusna služba Vukovarsko-srijemske županije ove je godine obilježila 20. obljetnicu djelovanja povodom koje smo ih posjetili na njihovoj rođendanskoj proslavi. Naši su školarci izradili čestitke, straničnike, a neki su osmislili i stripove koje smo im tom prilikom darovali, a za uzvrat su nas počastili prigodnim radionicama, izložbom naših radova i tortom.

Kontinuitet čitateljskih aktivnosti rezultirao je vidljivim napretkom. Stečene su navike prenijeli i u drugi razred. Zaista smo sretne jer su postavljeni ciljevi poticanja čitanja ostvareni. Veseli i činjenica da su pojedini učenici ovim projektom zaista zavoljeli knjigu i čitanje te ih doživljavaju kao izvor zadovoljstva i svakodnevne radosti.

■ Napisale: Marija RAGUŽ i Ana NAGLIĆ, učiteljice razredne nastave | OŠ „August Cesarec“ Ivankovo  ■