MOŽEMO LI POSTIĆI DA UČENICI UČE RADI UČENJA?
Ocjene ne bi smjele biti glavna učenička motivacija, ali kako to promijeniti?
„Želim vjerovati da ćemo spoznaje o motivaciji iskoristiti na način da se udaljimo od lova na ocjene i usmjerimo svoje poglede prema novim horizontima“, kaže u najnovijem članku učitelj i autor Mark
