Prema izvještaju objavljenom u The Journal of Pediatrics „Raskorak kod učenika u čitanju je prisutan već u prvom razredu osnovne škole i traje i u tinejdžerskim godinama“, disleksija utječe na 17 do 21 poto populacije školske djece.

Disleksija je poteškoća u razvoju i pravilnim tretiranjem moguće je smanjiti njezin utjecaj na svakodnevni život, ali u pravilu je, jer nije bolest, nije moguće potpuno izliječiti. Disleksija može varirati od vrlo blage pa do vrlo jako izražene. S vježbama je potrebno početi čim se ustanovi da je riječ o disleksiji, a najčešće je to moguće već u predškolskoj dobi. Nikada nije kasno početi s vježbama, a osobe koje počnu vrlo rano pokazuju znatno brži i veći napredak.

ISTRAŽIVAČI SU ANALIZIRALI 414 SUDIONIKA [od prvog razreda osnovne škole do drugog razreda srednje] usmjeravajući pozornost na mlađe razrede kako bi dokazali da je fokusiranost na čitanje, koje nastupa tek u trećem razredu osnovne škole i kasnije, djelomično odgovorno za odgođene dijagnoze disleksije.

Prema istraživačima, „uspoređujući s tipičnim čitateljima, disleksični čitatelji imali su niže rezultate čitanja već u prvom razredu, a putanje njihova napretka se tijekom vremena nikada nisu uskladile s putanjama tipičnih čitatelja“.

„Ova otkrića pokazuju da takve razlike nisu toliko funkcija sve većih nepodudarnosti tijekom vremena, nego da reflektiraju značajne razlike koje su prisutne već u prvom razredu između tipičnih i disleksičnih čitatelja“, kaže ScienceWorldReport.com.

Istraživači smatraju da, želimo li početi smanjivati raskorak između disleksičnih čitatelja i tipičnih čitatelja, moramo intervenirati još tijekom rane edukacije, u predškolskim ili vrtićkim godinama.

• Cijeli izvještaj pročitajte OVDJE!

……………………

Napomena:

• Education World je opširan online izvor raznolike edukacijske tematike koji učitelji, administratori i školsko osoblje mogu svakodnevno posjećivati da bi našli visokokvalitetan i originalan sadržaj.
• Izvor: educationworld.com