Na godišnjoj eTwinning konferenciji u organizaciji Agencije za mobilnost i programe EU-a, koja se održala 6. studenog 2024., svečano je dodijeljena nagrada COMET najboljim eTwinning projektima u školskoj godini 2023./2024. u pet kategorija.

Tema je konferencije ujedno bila i godišnja tema eTwinninga Dobrobit u školi – napredujemo zajedno. Osnovnoj školi Petra Preradovića dodijeljena je COMET nagrada za projekt Wellbeing through STREAM, a suosnivačica je projekta Anita ŠIMAC, profesorica matematike.

Učenici njezina 6. c razreda mentorirali su djecu nižih razreda osnovnih škola iz Hrvatske, Grčke, Španjolske, Slovačke i Francuske. Projekt se usmjerio u povezivanju eTwinningove godišnje teme i aktivnostima vezanim za STREAM grupu predmeta: Science Technology, Reading, Engineering, Art i Mathematics.

Sve su projektne aktivnosti pažljivo i suradnički osmišljene s ciljem razvijajanja kreativnosti, analitičkog promišljanja i sposobnosti rješavanja izazova. Postizanje ravnoteže fizičkog, mentalnog i emocionalnog zdravlja učenika temelj je za akademski i osobni rast. Predmeti unutar STREAM-a potiču suradničko učenje, komunikacijske vještine, strategije za suočavanje sa stresom, kritičko razmišljanje i rješavanje problema – ključne životne vještine. Kada učenici istražuju složene teme i primjenjuju ideje u stvarnom svijetu, osjećaju se motivirano i osnaženo, a škola postaje mjesto koje podržava njihovu dobrobit. 

Uključivanje projektnih aktivnosti vezanih za znanost može značajno poboljšati dobrobit učenika, posebno poticanjem osjećaja povezanosti i odgovornosti prema okolišu. Praktičnim eksperimentima, istraživanjima prirode i razgovorima o ekološkim temama, djeca razvijaju svijest o međusobnoj povezanosti ekosustava i ljudskog djelovanja. Ova osviještenost potiče ekološku odgovornost te osnažuje učenike u donošenju informiranih odluka koje pridonose zaštiti planeta. Svi su učenici sudjelovali u učioničkom eksperimentu izlijevanja nafte naučivši činjenice o utjecaju nafte na okoliš i kako se nositi s tim problemom. Ova ih je praktična aktivnost poučila važnosti održivosti okoliša, uz primjenu tehnika poput pažljivog promatranja i refleksije.

Aktivnost Dobrobit s tehnologijom omogućila je učenicima rad u transnacionalnim timovima na stvaranju kocki pozitive za dobrobit. Te su kocke bile ukrašene inspirativnim citatima, afirmacijama, simbolima sreće, mira, otpornosti te učeničkim crtežima. Kocke su simbolizirale osobne ciljeve i predstavljale dobrobit potičući tehnologijom međukulturalnu suradnju.

• 

• 

• 

• 

• 

Kako bi obilježili Dan europskih autora, učenici su spojili kreativnost s pismenošću blackout artom te su sudjelovali u nekoliko aktivnosti čitanja. Prevodili su poeziju, koju su odabrale partnerske škole, pretvarajući stranice teksta u umjetničke slike. Ova je aktivnost spojila čitanje s umjetničkim istraživanjem pomažući učenicima kreativno izrazito svoje emocije i misli.

U aktivnosti Dobrobit s inženjeringom djeca su izrađivala papirnate kreacije praktičnih savjeta o tome kako održavati sreću u raznim okružjima: u školi, kod kuće, na otvorenom i u slobodno vrijeme. Te su kreacije pomogle učenicima da apstraktne koncepte dobrobiti prevedu u opipljiva praktična rješenja.

Dobrobit s umjetnošću bila je vrlo popularna aktivnost jer su učenici proveli dan u prirodi sudjelujući u kontemplativnoj aktivnosti. U zimskom su krajoliku vježbali svjesno disanje dvije minute prije nego što su crtali ono što su promatrali, čuli i osjetili. To je pomoglo učenicima da se povežu sa svojom okolinom i usredotoče na male, ali značajne prirodne detalje.

Završna STREAM aktivnost bila je povezana s matematikom i dobrobiti. To je učenicima omogućilo primjenu svojih matematičkih vještina kako bi istražili i statistički predstavili svoja otkrića o digitalnoj dobrobiti. Dokumentirali su i grafički prikazali vlastitu uporabu interneta u sklopu Dana sigurnijeg interneta uspoređujući rezultate među razredima i zemljama kako bi potaknuli svijest o zdravim digitalnim navikama.

Integracija dobrobiti u nastavi nadilazi predmete i dobne skupine stvarajući značajan utjecaj u svim područjima učenja za učenike i učitelje. Dodjela prestižne eTwinning COMET nagrade u Hrvatskoj za ovaj projekt istaknuo je njegov inovativan pristup, no pravi uspjeh leži u potaknutom dubokom društvenom i emocionalnom razvoju.

Ovaj projekt ostavlja trajan dojam na sve uključene, učenike i učitelje, podsjećajući nas da najvrjedniji rezultati nisu samo priznanja, već unutarnja otpornost, svjesnost i emocionalna ravnoteža koju razvijamo kod učenika – postignuće koje će im koristiti daleko izvan učionice.