„Premda su ocjene bitne, one ne bi smjele biti u odnosu izravne proporcionalnosti s osjećajem vlastite vrijednosti.

„Ako učenik dobije nedovoljan jer je prepisao ili na neki drugi način krivotvorio pisani sastavak, znači li to da zatvarate vrata i ne kanite otkriti koliko je zaista vješt u pisanju sastavka?�