Urmas Reinmaa, estonski književnik, prevoditelj i kazališni kritičar, početkom je ovog mjeseca bio gost u našoj školi. Tijekom posjeta učenicima 1. b razreda predstavio je svoju nagrađivanu slikovnicu Gdje si pronašla moj ključ?, a govorio nam je i o procesu stvaranja knjige te potaknuo učenike na istraživanje različitih jezika i kultura.

Susret je osmislila učiteljica razredne nastave Sofija ŠTEFANAC KLOBUČAR s ciljem da učenicima približi suvremenu europsku književnost i potakne ih na razgovor o knjigama. Autor je učenicima ispričao kako je došao na ideju za svoju slikovnicu, kako je surađivao s ilustratorom i kako izgleda proces stvaranja knjige – od prvog nacrta do objave. Posebno zanimljiv dio susreta bilo je dvojezično čitanje priče: Urmas Reinmaa čitao je na estonskom, a prevoditeljica na hrvatskom jeziku. Učenici su tako mogli čuti melodiju i ritam estonskog jezika te usporediti sličnosti i razlike među jezicima.

………..

♦ Tko je URMAS REINMAA ♦

Urmas je Reinmaa poznat u Estoniji po svojim djelima za djecu i odrasle u kojima često istražuje teme identiteta, obiteljskih odnosa i moć mašte. Njegov stil odlikuju toplina, humor i kreativna igra jezikom što ga čini posebno bliskim mladim čitateljima. Osim pisanja, bavi se i prevođenjem, a piše i kazališne kritike za estonske kulturne časopise.

Njegova slikovnica Gdje si pronašla moj ključ? (Kus sa leidsid minu võtme?), objavljena 2020. godine, osvojila je priznanje Najljepše estonske dječje knjige.

To je priča o djevojčici Lissi koja pronalazi tajanstveni ključ i kreće u potragu za njegovim vlasnikom, poziva djecu na istraživanje, promišljanje i kreativno sudjelovanje u priči. Zahvaljujući originalnom spoju teksta i ilustracije, knjiga je prevedena na nekoliko jezika uključujući i hrvatski.

………..

• 

• 

• 

• 

• 

• 

KREATIVNE RADIONICE

Naši su prvašići iz 1. b sudjelovali u kreativnim radionicama inspiriranima slikovnicom. U narativnim igrama osmišljavali su alternativne završetke priče istražujući različite mogućnosti razvoja radnje. Imali smo i dramske aktivnosti u kojima su dramatizacijom priče razvijali izražajne vještine i samopouzdanje u komunikaciji.

Najzanimljivija im je aktivnosti bila izrada ključeva od plastelina jer su tako mogli izraziti kreativnost i na svoj način interpretirati priče. Tehnikom otiska izrađivali su likovne radove inspirirane ključevima iz priče istražujući razne umjetničke tehnike i materijale.

Moji su đaci bili aktivni i povodom Svjetskog dana čitanja naglas – glasno su čitali i dodatno razvijali vještine razgovjetnog čitanja i interpretacije književnog teksta. Na kraju susreta bili su iznimno veseli jer su mogli nabaviti primjerak knjige s potpisom estonskog književnika.

ZAŠTO JE OVAJ SUSRET BIO VAŽAN?

Književni je susret kod nas u Dugom Selu dio međunarodnog projekta Naša mala knjižnica koji povezuje europske autore i mlade čitatelje kreativnim čitanjem i interkulturalnim dijalogom. Razgovorom s piscem i sudjelovanjem u radionicama i naši su školarci razvijali ljubav prema čitanju, kritičko mišljenje i svijest o kulturnoj raznolikosti.

Pregled je svih aktivnosti u sklopu projekta dostupan OVDJE.

■ Napisala: Gabriela GOLUBIĆ, školska knjižničarka mentorica | OŠ Ivana Benkovića, Dugo Selo ■