Ja sam uredila dio učionice s učeničkim pisanim radovima na kojima se vidi kako su sazreli tijekom školske godine.

napisat ću nešto o svim područjima u kojima sam aktivno sudjelovala.

Potrebno je iznimno puno rada i poticaja da bi učenici došli do tog stupnja (mnogi do njega nikad i ne dođu) te da samostalno zapisuju kraći

Međutim, to ne znači da se roditeljske priče, koje su počele još u vrtiću, nastavljaju u školi (i dobre i loše).

Sve reakcije koje je izazvao taj listić slika su današnjega društva.

Mi smo 23.

Do tog AHA-trenutka dug je i (katkad) naporan put.

Često čitamo tekstove koje učenici znaju napamet, ali i oni imaju vrijednost jer su za njih, da bi ih naučili, učenici odvojili vrijeme, vježbal

Većina je učenika naučila brzo i točno računati do 10 pomažući si prstićima.

Ne žele razgovarati o tome što će biti. Znaju da će morati raditi kako to netko drugi bude odredio.