Sve vrijeme učenja na daljinu bila sam potpuno orijentirana na razred – na svako dijete, na sadržaj koji sam sama stvarala.

Kad sam se vratila u učionicu sa skupinom učenika, ovo sam napisala:

Škola, učionica složena kao da smo udaljeni pet  metara.

Vrijeme je da se vratimo onamo gdje nam je izvor svega – u učionice.

Prošlo je već 14 dana otkako je počela nastava na daljinu, stoga vjerujem da svi znaju što to znači. Nedostaju mi moji učenici.

Redovito rješavam zadatke na Loomenu i ne žalim se. Za mene je to stručno usavršavanje. Neke su teme lakše, a s nekima se mučim.

Naime, dosta pojedinaca drži da mogu raspolagati našim slobodnim vremenom.

O projektu „Webučionica“ pisala sam nekoliko puta:

1. dio − Online učionica za učitelje i učenike
2.

Mnogi se učenici muče jer ne mogu odlučiti komu trebaju biti naklonjeniji − učiteljici ili roditeljima.

…Trebalo je biti više petica jer smo puno vježbali.

U radionicama o kojima sam pisala u prethodnoj kolumni učenici su, između ostaloga, proučavali Kurikulum škole (2019./2020.