Premda ponavljanje poboljšava pamćenje činjenica, neurobiolozi su nedavno otkrili da ono može umanjiti količinu detalja pohranjenih u tim sjećanjima.

OECD-ova je studija, provedena prije nekoliko godina, pokazala da je u prosjeku 7,7 posto djece u zemljama EU-a barem jedanput ponavljalo razred u osnovnoj školi, a 10,4 posto u prvim razredima

 
Dosad je bilo poznato kako čimpanze sliče ljudima po mnogim kognitivnim svojstvima – suosjećaju s drugima, imaju osjećaj za pravednost i spremne su međusobno surađivati kako bi post

Marijana Križanović je profesorica hrvatskog jezika i književnosti te engleskog jezika i književnosti. Radi u Osnovnoj školi Jakovlje.