U idućoj godini morat će je na temelju dokazane stručnosti dobiti svi novi kandidati za ravnatelje, kao i oni koji žele produljiti mandat, a sustav licenciranja u sve škole zakonski ulazi od 2017.

RAVNATELJI AMATERI

Sadašnji model po kojem je glavni kriterij izbora osam godina radnog staža u školstvu ili u tijelima državne uprave nadležnim za obrazovanje, od čega najmanje pet godina u razredu, time prestaje biti jedini kriterij izbora.

Uz njega uvodi se provjera strulnosti kao preduvjet za dobivanje dozvole za rad ravnatelja u školi. Njihovo uvođenje više je puta odlagano, no ovaj je put, osim zakonski, obveza nametnuta i kroz akcijski plan Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije.

……………………………

Koje kvalifikacije moraju imati ravnatelji

■  SLOVENIJA  ■ Nacionalna škola za ravnatelje

■  AUSTRIJA  ■ Akademija za voditelje

■  ITALIJA  ■ Ispit za ravnatelje u Rimu pred državnom komisijom

■  MALTA  ■ Diplomski studij školskog menadžmenta [60 ECTS bodova]

■  ŠVEDSKA  ■ polaganje posebnog kolegija na sveučilišnoj razini

■  LITVA  ■ Dokazane kompetencije u vođenju i upravljanju

……………………………

Ministar znanosti, obrazovanja i sporta Vedran Mornar donio je, naime, Odluku o imenovanju Ekspertne radne skupine koja bi već do kraja ove godinetrebala ponuditi rješenja za nove kompetencijske standarde i razraditi model licenciranja. Zakonski je predviđeno i obnavljanje dozvole, ali i njezino oduzimanje.

– Cilj nam je promijeniti statusravnateljima škola od sadašnje funkcije na profesiju . kaže Staša Skendžić, pomoćnik ministra.

Na čelu radne skupine za izradu modela profesionalizacije  ravnateljskog statusa je Stjepan Staničić, izvanredni profesor Filozofskog fakulteta u Rijeci [na slici], bivši ravnatelj zavoda za školstvo i osnivač i stručni voditelj nekadašnje Škole za ravnatelje Ministarstva prosvjete. Staničić je i autor knjige Menadžment u školstvu, a njegovi zamjenici u novome povjerenstvu su Vesna Kovač i Oleg Đaković.

– Mi nismo od jučer, već 20 godina radimo na planu profesionalizacije ravnateljskog statusa. No, sada imamo situaciju da na mjesto ravnatelja dolaze amateri,a oko njih su profesionalci – kaže dr. Staničić, dodajući da su istraživanja dokazala da dobar ravnatelj može utjecati na podizanje kvalitete rada škole i do 25 posto.

KOMPLEKSNO ZANIMANJE

– Riječ je o kompleksnom zanimanju koje traži specijalističko obrazovanje. Modeli u europi i svijetu su različiti, od Škole za ravnatelje kakvu je Slovenija uvela 1995. godine i time se proslavili u svijetu s idejom koja je zapravo potekla od nas, pa do akreditiranih institucija, poput Nacionalnog centra u Engleskoj, koje provode specijalizaciju i programe menadžmenta u školstvu – objašnjava Stjepan Staničić.

Provjeru stručnosti kandidata za ravnatelje podržava Željko Stipić, predsjednik Sindikata Preporod, po kojemu je sadašnji način izbora ravnatelja potpuno pogrešan i hitno ga treba mijenjati.

– Ključno bi kod izbora ravnatelja trebalo biti to da su nam potrebni oni koji znaju, a ne oni koji bespogovorno slušaju. No, bojim se da je ovih prvih u školama sve manje, a otuda – zaključuje Stipić – proizlaze mnogi problemi u školstvu. [ IZ DRUGIH MEDIJA | Jutarnji list, 27. kolovoza 2015.; str. 7 | piše: Mirela Lilek]