Učenici sudjeluju u igri Otkrij riječ (premetaljka) kako bi otkrili motiv koji će danas prikazivati na satu Likovne kulture. Nakon otkrivanja pojma, učenici sudjeluju u razgovoru o planetu, važnosti očuvanja planeta na kojem živimo.

Osim o planetu Zemlji, učenici sudjeluju u razgovoru o lošim događajima koji se trenutno događaju u svijetu (naglasak na nepoštivanju osnovnih ljudskih prava, pogotovo prava djece- povezano s Međunarodnim danom djece koji se obilježava 20.11.). Potrebno je naglasiti važnost zajedništva koje jedino može učiniti život na našem planetu boljim (učenici daju svoje primjere kako bi prikazali Zemlju te zajedništvo ljudi na svijetu -pogotovo djece).

PRIMJERI RADOVA

■ Cjelina: Ploha.

■ Nastavna tema: Jedinstvo boja, oblika, veličina (harmonija).

■ Likovno područje: primijenjeno oblikovanje – dizajn.

■ Likovni problemi (ključni pojmovi): primijenjena umjetnost, jedinstvo boja, oblika i veličina.

■ Motiv: a)  vizualni: Zemlja.

Likovno tehnička sredstva i likovne tehnike: kolaž.

■ OBRAZOVNI ZADATCI:

a) Stjecanje znanja: uočavanje odnosa boja oblika na plohi (papiru), istraživanje mogućnosti tehnike kolaža, uočavanje važnosti usklađivanja veličina oblika i boja na plohi (papiru), promišljanje o načinu slanja poruke prikazom na plohi (slikom).

b) Stjecanje sposobnosti: razvoj kreativnosti i originalnosti prilikom osmišljavanja kompozicije veličina i boja oblika izrezanih iz kolaža, razvijati likovni izraz, uvježbavati finu motoriku (izrezivanja iz kolaža), razvoj mašte i sposobnosti razmišljanja, argumentirano vrednovati i analizirati svoj rad i rad drugih učenika na temelju ishoda.

■ ODGOJNI ZADATCI:

Razvijanje samostalnosti, razvijanje empatije, razvijanje odgovornosti prema očuvanju prirode (čuvanje planeta Zemlje i osiguravanje što boljeg života na njemu, poštivanje prava djece).

Tematska korelacija:

Međunarodni dan djeteta 20.11.

Album radova

■  Radovi učenika 4. b OŠ Sveta Nedelja, nastali pod mentorstvom učiteljice Sandre VUK ■   Stranice razreda ■ Stranica za likovnu kulturu ■