Ova je godina proglašena europskom godinom vještina. Tijekom godine u cijelom se EU-u održava niz događanja i aktivnosti u svrhu poticanja ljudi da steknu odgovarajuće vještine za kvalitetan rad i život. Stjecanje životnih vještina u čovjeka počinje od rane dobi, najprije u obitelji, a danas veliku ulogu u tome imaju učitelji u školi.

Često čujemo od roditelja da je njihovo dijete nesamostalno, da samo ne zna napisati domaću zadaću, da je doma sve znalo, a u školi ne zna što se dogodilo, pa je dobilo slabu ocjenu.

Danas je nezamislivo da dijete u dobi od sedam ili osam godina ostane samo kod kuće i ide u školu s ključićem oko vrata ili ne daj, Bože da starija braća čuvaju mlađu braću. Roditelji često zbog straha da se djetetu što ne dogodi ili zbog žurbe i premalo strpljenja ne dopuštaju i ne uključuju djecu u radne aktivnosti i sve rade umjesto njih, čime im ne dopuštaju da razvijaju radne navike i izgrađuju samopouzdanje.

Zato učiteljice u školi, osobito u razrednoj nastavi, nailaze na teškoće u djece vezane uz osnovne socijalne kompetencije i životne vještine: vežu im vezice na cipelama, pospremaju ostavljeni školski pribor na stolu, traže jakne i kišobrane u garderobi, najmanje dva puta moraju ponoviti što je za domaću zadaću i još napisati roditeljima informaciju u grupu… Osim toga čuvaju i vode učenike putnike na postaju, tješe i smiruju ako je ocjena manja od pet ili ako baš oni nisu uvijek prvi i najbolji itd.

Upravo su zbog toga učiteljice trećih razreda OŠ Ljudevit Gaj, Krapina, potaknute Europskom godinom vještina, pokrenule razredni projekt pod nazivom Želiš? Učini! Osnovni je cilj projekta djetetu dati priliku da samostalno radi i stvara i da radom razvija samopouzdanje, upornost, odgovornost, kontrolu ponašanja, vjeru u sebe te zadovoljstvo učinjenime.

Sa svojim učenicima 3.b razreda u ovoj ću školskoj godini svakog mjeseca imati radionicu za razvoj vještina. Tako smo u rujnu uz Tjedan kajkavske kulture izradili zagorskiautohtoni nakit BODEC. Radionicuje vodila Slavica Vidaček, zaljubljenica u kulturnu baštinu našega kraja. Vidjevši prekrasne gotove broševe s mnoštvom perlica, djeca su bila oduševljena. Nevjericu da to oni neće moći sami učiniti, odagnalo je učiteljičino ohrabrivanje. Učenici su budno pratili upute u radu i s mnogo strpljenja sami izradili broševe za svoje mame.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

U listopadu smo povodom obilježavanja Dana kruha proveli radionicu izrade domaćih strojnih keksića. Prijetila je opasnost od ozljeda prstića pri radu, ali ohrabrila sam sebe i svoje učenike i dala im u ruke stroj za mljevenje… a oni su hrabro preuzeli odgovornost i oprezno baratali njime. Tijekom rada trebali su samostalno podijeliti uloge tko će što raditi i preuzeti odgovornost za svoj dio posla. Da bi radionica bila zanimljivija, djeca su se natjecala koji će keksići biti najuredniji. U samoprocjeni teško je bilo naći najuredniji pleh jer su se djeca potrudila najviše što su mogla i svi su se osjećali vrijednima i uspješnima.

Mnoge radionice koje su učenici dosad proveli i one koje ćemo provesti u sklopu razrednog projekta uvelike zadovoljavaju dječju znatiželju, razvijaju radne navike, potiču samostalnost i samokontrolu te doprinose intelektualnom razvoju. Na nama je odraslima da djeci damo priliku i potporu u radu te da im pokažemo povjerenje, a oni će biti samostalniji, odgovorniji i uspješniji.

 ■  Napisala:  Marija KLASIĆ, učiteljica savjetnica | OŠ Ljudevit Gaj, Krapina ■