Dana 26. siječnja 2021. sastaje se Odbor za kulturu i obrazovanje Europskoga parlamenta kako bi izglasao Plan za budućnost digitalnoga obrazovanja u Europi. ECSWE (Europsko vijeće waldorfskih škola) u ulozi konstruktivnoga kritičara zalaže se za pristup koji mora biti prilagođen djetetovoj dobi.

Dana 30. rujna 2020. objavljen je novi Akcijski plan za digitalno obrazovanje (2021. – 2027.) te je ECSWE aktivno sudjelovao u javnim raspravama pozivajući zakonodavna tijela EU kao i tijela na razinama pojedinih država da prilagode Plan u skladu s razvojnim potrebama i dobi djeteta.

Usprkos tomu, njihova razmišljanja i prijedlozi nisu uvršteni u tekst Europske komisije. Zbog toga ECSWE poziva donositelje odluka da se dublje osvrnu na razvojne potrebe djece i uvrste odgovarajuće smjernice u Plan koji će biti na snazi idućih sedam godina.

Prema mišljenju ECSWE-a, Plan je ograničen jer se fokusira isključivo na izoliranu digitalnu edukaciju ostavljajući premalo mjesta za holistički pristup kurikulima IKT-a i medijske kulture koji analogne i digitalne izvore poučavanja tretira na koherentan način.

Drugo sporno mjesto predstavljena Plana uvođenje je digitalnoga obrazovanja od najranije dobi bez čvrsta dokaza da je ono u direktnoj vezi s uspjehom u školi i općom uspješnošću učenika. Nova referentna točka EU koja mjeri digitalne kompetencije učenika 8. razreda vrši još veći pritisak na vlade i škole kako bi se digitalno učenje od najranije dobi što ažurnije implementiralo.

Provedbom takva plana, djecu vrtićke dobi te najmlađe osnovnoškolce dodatno bi se izložilo vremenu provedenu pred ekranima.

Iako ECSWE smatra da je razvitak digitalnih kompetencija potreban za svakoga pojedinca u suvremenu svijetu, ovakav Akcijski plan ne može prihvatiti jer se u svojim bitnim odrednicama razlikuje od holističkoga i razvojno prilagođena pristupa informacijsko-komunikacijskim tehnologijama i medijskoj kulturi koji diljem Europe zastupaju waldorfske škole.

Više o tome možete pronaći OVDJE.

Zbog svega toga, ECSWE najavljuje da pozorno i aktivno prati daljnji razvoj i implementaciju Akcijskoga plana na razini Europske Unije. Nedavno su se obratili članovima Europskoga parlamenta predlažući izmjene u izvješću Inicijative Parlamenta – na temu oblikovanja digitalne obrazovne politike – s obzirom na to da je riječ o osvrtu Parlamenta na Akcijski plan. Postignuti rezultati djelovanja među članovima Parlamenta – javljaju – djeluju obećavajuće. Naime, nastojanja i zalaganja ECSWE-a prepoznale su različite političke strane unutar Parlamenta.

Potpisivanjem i dijeljenjem peticije ELIANT dajete potporu onima koji nastoje osigurati  mogućnost izbora spram digitalnih tehnologija u predškolskoj i ranoj osnovnoškolskoj dobi, koja – kako naglašava ECSWE – izostaje pri implementaciji zamišljena Plana. Peticija se zalaže za mogućnost izbora u najranijoj dobi tako da djeca odnosno njihovi roditelji kojima je takvo uvođenje sporno ili neprihvatljivo mogu biti sigurni da će njihovo dijete biti oslobođeno od prekomjerne izloženosti ekranima u predškolskoj i ranoj osnovnoškolskoj dobi.

Potpisujući ili dijeleći peticiju pomažete predstavnicima ECSWE-a u vođenju konstruktivnih razgovora s donositeljima odluka.

Rok za potpisivanje je 15. siječnja 2021.

Obrazcu peticije možete pristupiti OVDJE.

■ NAPOMENA ■ izvor: q8h.86d.myftpupload.com  ■