Sandra VUK, majka dviju kćeri – učiteljice i druge koja ni ne želi čuti o tome da nastavi maminim stopama. Entuzijast, osoba koja uvijek uči, sve je zanima i vjeruje u današnju djecu. Da bi cijeli proces bio što lakši, učenje smatra životnom igrom, uvijek traži nove spoznaje, metode i načine poučavanja. Zaljubljenik u nove tehnologije. Zaljubljenik je i u svoj posao i radost koju dijeli kad uđe u učionicu. Profesionalac u poučavanju već 27 godina. Uvijek željna prikazati primjere prakse, poučavati i odrasle. SLUŽBENO: učiteljica u OŠ Sveta Nedelja, učiteljica savjetnica, kolumnistica, e-mentorica, edukatorica o novim tehnologijama, županijska voditeljica. Kolumnistica je Školskog portala od siječnja 2015.
IOOP – kako uspješno biti učenik 2.razreda

Ovo nije članak da prstom uprem u njih, nego da napišem kojim metodama i načinima se mi koristimo da uspješno svladamo gradivo 2.

Sandučić povjerenja

Građanski odgoj i obrazovanje nastoji razviti kod učenika kritički pogled, vlastiti stav, primjerenost u ophođenju, debatiranje i razumijevanje.

Umne mape, križaljke i mnoštvo crtanja pojmova [simbolički prikazi]

Za tu namjenu trebala sam dobru pripremu nekoliko dana unaprijed, uz pripremu potrebno je bilo i da roditelji sudjeluju zbog količine materijala koji

Mjesečne aktivnosti

Meni u tom mjesečnom planiranju nedostaje nešto što je HNOS pokušao uvesti, prepletanje tema uz neke važne datume ili obilježa

Društvene mreže

Možda da pitamo na društvenim mrežama? Tamo uvijek ima dušobrižnika koji o našem poslu znaju najviše.

Jezične igre… turistički vodič

IGRALI SMO SE.
Kao što i većinom radimo na dodatnoj nastavi, ja sam bila to što jesam.

Na vratima škole… roditelj

U rujnu su u školu došli novi prvašići.

Moja virtualna zbornica ili upoznajte Zvončice

I na kraju, kad smo sve zgotovile, sve se usuglasile i kad je sve bilo gotovo, obuhvatio me takav nalet sreće što sam okružena takvim učitel

Radno, radno…

Cilj prvog razreda je naučiti čitati i pisati.
Naučiti pisati pisana slova.

Individualni razgovori

Tako je i za razvoj učeničkih sposobnosti, kompetencija i mogućnosti potreban dijalog razrednika i roditelja.