Ako djeca ne pokazuju interes za matematiku, možda nije problem u matematici, već u gradivu koje im se nudi. Učitelj matematike Aleksandar ŠEVKIN predlaže pet fascinantnih zadataka za peti i šesti razred.

Vanja kaže: „Imam onoliko braće koliko imam sestara.”

Njegova sestra kaže: „Imam dvostruko više braće nego sestara.”

Koliko je braće i sestara u Vanjinoj obitelji?

Pronađite duljinu puta koji su turisti prešli ako je poznato da su do prvog zaustavljanja prošli tri puta manje nego što im je preostalo prijeći.

A kad su prešli dva kilometra nakon zaustavljanja propješačili su upola manje nego im je preostalo do kraja.

Na štapu su poprečno označene crte u crvenoj i zelenoj boji.

Ako štap izrežemo uzduž zelenih crta, dobit ćemo dvostruko više komada nego kada bismo štap razrezali po crvenim crtama.

Crvenih je crta osam puta manje nego zelenih. Koliko ćemo komada dobiti ako izrežemo štap po crtama obiju boja?

Na štapu su poprečno označene crte u crvenoj i plavoj boji.

Ako razrežemo štap duž plavih crta dobit ćemo tri komada više nego kad razrežemo štap po crvenim crtama.

Crvenih je crta dva puta manje nego plavih. Koliko ćemo komada dobiti ako izrežemo štap po crtama obiju boja?

Karlson je kupio dvostruko više peciva nego Mališ.

Karlson je pojeo trostruko više peciva nego Mališ, a oboma je ostao jednak broj peciva. Koliko je peciva pojeo Mališ?

Je li moguće odrediti ukupan broj peciva koji su kupili Karlson i Mališ?

■  Matematičari, možete li do rješenja i kako?

………………

NAPOMENA

• RUSIJA: Mel.fm – portal posvećen obrazovanju i odgoju.
• Izvor: mel.fm