Od samog rođenja slušaju zvukove iz okoline te im sama pridaju značenje, iako još nisu svjesna što zapravo znače.

Od najranije dobi stvaraju predčitateljske vještine, iako još ne znaju čitati i pisati, te stoga možemo reći da je čitanje aktivnost koja počinje od prvog dana našeg života.

Predčitateljske vještine nužno je razvijati što prije jer su zaslužne za daljnji uspjeh u čitanju i pisanju.

Nisu potrebna čuda da svoju djecu uključimo u osnovne vještine pismenosti. Naravno, nije toliko zabavno kao druženje s prijateljima ili gledanje televizije, ali bi se roditelji trebali potruditi pa da djeci osiguraju bolju budućnost u školi.

U prvim godinama života važno je da roditelji čitaju djeci, pjevaju im pjesme, govore brojalice, razgovaraju s njima te da prate svladavanje djetetova jezika. Čitanjem naglas djetetov rječnik se obogaćuje, potiče se mašta i razvija sposobnost razumijevanja te kognitivni razvoj.

 American Library Association navodi šest ključnih vještina koje će pripremiti djecu za školu.

 Vještine rane pismenosti:

■  Motivacija  ■  Biti uzbuđen i pokazati zanimanje za knjige.

■  Fonološka svjesnost ■ Igranje zvukovima u riječima.

■  Narativne sposobnosti ■  Pričanje priče i opisivanje događaja.

■  Obogaćen rječnik ■  Poznavanje specifičnih naziva stvari.

■  Svjesnost ■  Zapažanje, znati se nositi s knjigom i praćenje slova na stranici.

■  Znanje riječi ■  Poznavanje razlike između slova, njihova imena i kako zvuče.

Priredila:

Sandra Tomrlin

Izvor: http://whatteacherscanbe.blogspot.com/2014/03/it-does-not-take-rocket-scientist-to.html