Rad u nastavi ne znači samo bavljenje metodički usklađenim znanstvenim područjem za koje smo se prvobitno školovali; iako taj dio našega rada – osobito u predmetnoj nastavi i na višim stupnj

Predavala sam matematiku u predmetnoj nastavi odjelu koji je imao poteškoća s ponašanjem.

Poučavanje nije samo nastava. A nije uvijek ni poučavanje učenika koje poznajete i koji poznaju vas.

Kada učenici odgađaju početak rada i nikako ih dočekati da prionu na zadatak, učitelji to znaju prepoznati kao neposluh te ih po kratkom postupku ukoriti.