U prvom razredu kao prvo lektirno djelo odabirem dobro poznatu bajku Crvenkapicu. Iako je riječ o priči koju mnoga djeca već poznaju, uvijek se pokaže da nisu baš svi upoznati s njom. Neki su učenici za Crvenkapicu čuli ili čak gledali crtani film, a neki su se prvi put susreli s njom upravo na satu lektire.

Nakon čitanja bajke razgovarali smo o likovima, događajima i njihovim postupcima. Prisjetili smo se Crvenkapice, bake, lovca i, naravno, vuka – lika koji u ovoj priči predstavlja opasnost i upozorenje. Razgovarali smo o tome što se dogodilo, zašto je Crvenkapica skrenula s puta i razgovarala s vukom i kako je priča na kraju završila.

Napisala: Katica KONSTANTINOVIĆ, učiteljica savjetnica, OŠ Nikole Tesle, Mirkovci

Posebno smo se zadržali na porukama bajke. Crvenkapica nas, između ostaloga, uči da trebamo slušati savjete odraslih, biti oprezni i ne vjerovati svakome koga sretnemo. Osobito je važna poruka da ne trebamo razgovarati s nepoznatim osobama niti im otkrivati osobne podatke i svoje planove. Zato smo našeg vuka promatrali i kao simbol nepoznate osobe kojoj ne trebamo vjerovati samo zato što nam se ljubazno obraća.

Dakako, nismo mogli zaobići ni crtani film o Crvenkapici. Uspoređivali smo ono što smo pročitali s onime što smo vidjeli i čuli, prisjećali se različitih verzija priče i razgovarali o tome može li se ista priča ispričati na različite načine. Tu su mi pomogle lutkice za prste koje sam napravila prije nekoliko godina.

A onda je uslijedilo ono što je u našoj učionici gotovo neizbježno – društvena igra!  

Kako se u mojoj učionici društvene igre često igraju, bilo je sasvim logično da i Crvenkapica dobije svoju igru.

Napravila sam vrlo jednostavnu igru u kojoj učenici vode Crvenkapicu do bakine kuće. Na putu ju čekaju različita iznenađenja, baš kao što se to događa i u bajci.

KAKO SE IGRA?

♦  Igra je namijenjena za dva ili više igrača.

♦  Svaki igrač odabire svoju figuricu i postavlja je na početno polje. Igrači redom bacaju kockicu i pomiču svoju figuricu za onoliko polja koliko je pokazala kockica.

NA POJEDINIM POLJIMA NALAZE SE POSEBNE OZNAKE KOJE MIJENJAJU TIJEK IGRE:

♦  vuk – Vrati se na početak! Vuk je prevario Crvenkapicu, pa i igrač mora krenuti ispočetka.

♦  + broj – Pomakni se još toliko polja naprijed.

♦  + broj – Pomakni se još toliko polja natrag.

STRELICA POKAZUJE U KOJEM SE SMJERU KREĆE FIGURICA.

♦  POBJEDNIK JE igrač koji prvi stigne do bakina doma i on prepričava priču ostalim igračima.

Igra je tako postala još jedan način za ponavljanje i razumijevanje radnje bajke, ali i za vježbanje brojenja, kretanja prema pravilima, čekanja na red i prihvaćanja ishoda igre.

Jer ako smo već pročitali Crvenkapicu, zašto je ne bismo i odigrali?

♦  Učenici su u igri ponovno prolazili put koji je prošla Crvenkapica, prisjećali se događaja iz bajke, a usput učili da u društvenoj igri, baš kao i u priči, nije najvažnije samo stići do cilja – važno je poštovati pravila, biti obziran prema drugima i učiti iz onoga što nam se dogodilo.

K-L-I-K > Crvenkapica – igra za print

♦  Igru možete preuzeti i ispisati na papiru formata A4.

♦  Kako se ova igra igrala prvi put, zalijepila  sam je za učeničke klupe da ne bi klizala po njima dok učenici ovladavaju bacanjem kockica.

Veselo igranje i učenje želim.