Sandra VUK, majka dviju kćeri – učiteljice i druge koja ni ne želi čuti o tome da nastavi maminim stopama. Entuzijast, osoba koja uvijek uči, sve je zanima i vjeruje u današnju djecu. Da bi cijeli proces bio što lakši, učenje smatra životnom igrom, uvijek traži nove spoznaje, metode i načine poučavanja. Zaljubljenik u nove tehnologije. Zaljubljenik je i u svoj posao i radost koju dijeli kad uđe u učionicu. Profesionalac u poučavanju već 27 godina. Uvijek željna prikazati primjere prakse, poučavati i odrasle. SLUŽBENO: učiteljica u OŠ Sveta Nedelja, učiteljica savjetnica, kolumnistica, e-mentorica, edukatorica o novim tehnologijama, županijska voditeljica. Kolumnistica je Školskog portala od siječnja 2015.
Komunikacija s roditeljima

… katkad ne odrađuju ono što bi trebali pobudile su još veće zanimanje čitatelja.

Značke, značkice

Katkad se pitam zašto učitelji objavljuju samo koliko su značaka dobili, a ne objavljuju primjere kako naučeno primjenjuju u praksi.

Reci mi, tko si?

Više sam puta napravila introspekciju i pokušala se opredijeliti za samo jedno područje, ali nisam uspjela.

Web učionica [2. dio]

Koja je razlika između digitalnih obrazovnih sadržaja i digitalnih sadržaja koji su namijenjeni za učenje? a) Digitalni obrazovni sadržaji &ndash

Strpljenja malo!

Priče započinju (od stoljeća 7.

Produženi boravak

Nažalost, produženi boravak plaća osnivač škole i njegova organizacija ovisi o tome koliko roditelja iskaže potrebu za produženim boravko

Projektna nastava

Mnogi vrlo često preskaču vrednovanje, ali ono je važno jer omogućuje analizu cijelog projekta i uvid u to kako smo ostvarili postavljene zadatke.

Igra

a) GDJE GRIJEŠIMO? (Kako igra izgleda kod kuće?)
Kad nam postane jasno da mi nismo organizatori igre, da ne trebamo glumiti klauna pred učeni

Metode rada [nove] 2.dio

 na znanja koja imamo, pomoći će nam da ta znanja imenujemo i da, kad nas o njima pitaju, znamo odgovoriti da smo dobro upoznati s novim nazivl

Metode rada [nove] − 1. dio

… već otprije poznate, ali se sada povezuju, isprepleću i usredotočene su na učenika.