Sandra VUK, majka dviju kćeri – učiteljice i druge koja ni ne želi čuti o tome da nastavi maminim stopama. Entuzijast, osoba koja uvijek uči, sve je zanima i vjeruje u današnju djecu. Da bi cijeli proces bio što lakši, učenje smatra životnom igrom, uvijek traži nove spoznaje, metode i načine poučavanja. Zaljubljenik u nove tehnologije. Zaljubljenik je i u svoj posao i radost koju dijeli kad uđe u učionicu. Profesionalac u poučavanju već 27 godina. Uvijek željna prikazati primjere prakse, poučavati i odrasle. SLUŽBENO: učiteljica u OŠ Sveta Nedelja, učiteljica savjetnica, kolumnistica, e-mentorica, edukatorica o novim tehnologijama, županijska voditeljica. Kolumnistica je Školskog portala od siječnja 2015.
Živa riječ učitelja

…uvijek im se traži zamjerka i uvijek netko bolje od njih zna kako treba raditi s djecom.

Stotica

Najčitanija je kolumna, bez sumnje, moja jadikovka o odnosu između roditelja i mene u kojoj sam pisala o tome kako bi nam roditelji olakšali

Drage učiteljice i učitelji!

Čemu toliko samopouzdanje?
Nadam se da ste svi pročitali i vidjeli vijest kako je razredna nastava u nas već pet godina (drugo ispitivanje po redu)

Dvadeset zrnaca dobrote

Naša se zrnca dobrote skupljaju i umnožavaju, pa tako stvaramo bolji svijet i dobar običaj koji će mnogi nastaviti i nakon blagdana.

Dvadeset zrnaca dobrote

Naša se zrnca dobrote skupljaju i umnožavaju, pa tako stvaramo bolji svijet i dobar običaj koji će mnogi nastaviti i nakon blagdana.

Tuđa briga

Ovo su neke od svakodnevnih situacija u radu s desetogodišnjacima koje nikako ne mogu promijeniti.

Tuđa briga

Ovo su neke od svakodnevnih situacija u radu s desetogodišnjacima koje nikako ne mogu promijeniti.

Sastavci, ah, sastavci

Kad shvate što sve moraju znati da bi napisali kvalitetan sastavak, gube onaj početni zanos i oduševljenje zbog pisanja sastavka.

Sastavci, ah, sastavci

Kad shvate što sve moraju znati da bi napisali kvalitetan sastavak, gube onaj početni zanos i oduševljenje zbog pisanja sastavka.

Projektna nastava

Projektna nastava omogućuje potpunu usmjerenost učitelja prema učeniku, razvija i njeguje skupni rad i partnerski odnos svih sudionika projekta, po