SUVREMENA NASTAVA
Ima li u poučavanju išta nova?
Kažu da se stalno vrte jedne te iste ideje, no nisam siguran da je tomu baš tako – kaže profesor, predavač i autor Mark Enser.
Kažu da se stalno vrte jedne te iste ideje, no nisam siguran da je tomu baš tako – kaže profesor, predavač i autor Mark Enser.
Dijaloško ili didaktičko? Rasprave i borbe na tu temu sežu do Sokrata, no možda je vrijeme da pomalo krenu k svojemu kraju – kaže učitelj i autor Mark Enser.
„Argumenti o primjeni novih pristupa u svrhu razvitka kreativnosti zanemaruju uspješne učinke iz prošlosti“, kaže autor i profesor Mark Enser.
Tekst Zašto i dalje govorimo o vještinama za 21.
„Želim vjerovati da ćemo spoznaje o motivaciji iskoristiti na način da se udaljimo od lova na ocjene i usmjerimo svoje poglede prema novim horizontima“, kaže u najnovijem članku učitelj i autor Mark
Svakoga učitelja i svaku učiteljicu u učionici dočekuje vlastita nastavna istina. Koliko je učiteljica i učitelja, toliko je i nastavnih istina.
Davanje povratnih informacija može biti „nezgodno“ – stoga učitelj i autor Mark Enser pruža svoj pogled na pet osnova koje mogu biti od pomoći da pružanje povratnih obavijesti bude djelotvorno i od k
A nastava na daljinu – sve je to ugušila? „Poučavanje je neprestano davanje povratnih informacija“, kaže Mark Enser, „ali boravak iza ekrana to je potpuno ograničio pa i poništio.
Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje te vrednovanje naučenoga još prije koju godinu nisu bili u osobitu optjecaju među hrvatskim učiteljima i profesorima, barem ne kao stručni termini, a o t
