Kada me zateknu reklamni redci poput ovih: „Znanost, matematika, tehnologija i inženjerstvo u vrtiću“ zabavne su i edukativne radionice koje pomažu djeci razviti logičko-matematičko mišljenje, potiču
Našim društvom – kaže autor i sveučilišni profesor Peter Gray – dominiraju dvije predrasude o učenju matematike: 1.) ako u životu želiš uspjeti, moraš učiti matematiku te 2.
„U svojoj neprekidnoj matematičkoj igri malena djeca često otkrivaju temeljne koncepte zbrajanja, oduzimanja, množenja, dijeljenja, i dalje.
„Matematika izvan učionice zabavna je, korisna i uči se s radošću.“
Peter GRAY, istraživač i sveučilišni profesor, osobito je usmjeren na rani razvoj i učenje.
„Poučavanje osigurava načine učenja, ali ne i samo učenje.“
Članak Nothing Worth Learning Can Be Taught objavljen je na na mrežnim stranicama Play Makes Us Human [ Igra nas čini ljudima ] 1.
„Ako roditeljstvo definiramo kao čin skrbi za dijete, najbolji roditelj nije onaj koji skrbi najviše, a svakako ni onaj koji skrbi najmanje, već onaj roditelj koji skrbi upravo toliko koliko je potre
„Da je Zlatokosa iz bajke Zlatokosa i tri mjedvjeda imala prigode iskušati roditelje na način na koji je kušala kašice, sjedenje na stolcima i spavanje u različitim posteljama, evo koga bi izabrala…“
„Najvrjednije lekcije djeca uče od druge djece, udaljena od odraslih“, kaže autor Peter Gray.
„Najvrjednije lekcije djeca uče od druge djece, udaljena od odraslih“, kaže autor članka Kultura djetinjstva: Zamalo smo ju uništili, čiji ste prvi dio mogli pročitati u tekstu pod naslovom Djeca su
„Najvrjednije lekcije djeca uče od druge djece, udaljena od odraslih“, kaže autor članka.
Članak The Culture of Childhood: We’ve Almost Destroyed It objavljen je na portalu Psychology Today.
