U pravilu, do sinkronog učenja dolazi kada učenici uče istu stvar u isto vrijeme – umreženi ili izvan mreže.
Svaki program ima jedan cilj: pomoći učenicima učiti. Bez obzira na to u kojoj se zemlji nalazi vaša škola, učenički uspjeh počinje solidnim planom.
Novim kurikulumom međupredmetne teme Učiti kako učiti jasno su ispisana očekivanja od učenika u procesu učenja i pamćenja.
Učitelji uobičajeno raspolažu vlastitim setom metoda kojim se koriste kako bi se uvjerili da njihovi učenici uistinu uče.
Poremećaj pozornosti ili nesposobnost držanja koraka s učiteljevim poučavanjem? Jeste li svjesni stvarnih mogućnosti svojih učenika? Na što treba obratiti pozornost? Prisjetimo se kognitivnih osnova
Ne prođe niti jedan dan, a da ne razmišljam o tomu kako bi moji učenici mogli lakše naučiti predviđene sadržaje. Ne što bi trebali naučiti – tu je sve jasno.
Stil je vezan uz to kojem tipu ljudi pripadamo. Važno je znati jesmo li VIZUALNI TIP, AUDITIVNI TIP, KINESTETIČKI TIP ili smo KOMBINACIJA svih tipova.
Bliži se kraj nastavne godine. Vrijeme je podvlačenja crte i promišljanja o uspjesima i neuspjesima. Učenici se suočavaju sa zaključnim ocjenama ali još uvijek imaju vremena popraviti ih.
Čitamo uvijek, svugdje i cijeli život. Vještinu čitanja uzimamo zdravo za gotovo i nije nam na popisu vještina koje želimo unaprijediti.
Ovaj video sadrži tri vježbe kojima poboljšavamo brzinu čitanja, usredotočenost i razumijevanje pročitanog.
Tijekom učenja i pamćenja potrebno je imati cilj i ići prema vještinama koje su važne za cijeli život.
