IZAZOVI RADA U NASTAVI
Kako prepoznati i napustiti nastavne pristupe koji vam više ne služe?
„Želim vas potaknuti na razmišljanje o tome što od vaših nastavnih pristupa treba uputiti na vrtnu rasprodaju.
„Želim vas potaknuti na razmišljanje o tome što od vaših nastavnih pristupa treba uputiti na vrtnu rasprodaju.
„Uočili smo da je veza između zadovoljstva poslom i pedagoške kakvoće određena i odnosom učitelja i učenika što ističe vrijednost uloge afirmativnih učiteljsko-učeničkih odnosa u stvaranju zdravoga o
„Postavljanje pitanja ključna je vještina.
„Nema ništa mekano u dobivanju otkaza. Polinomi i točke sa zarezom imaju svoju vrijednost, ali zasigurno jednaku, pa i veću, imaju i temeljne vještine.
„Ulazeći u svađu s učenicima, postavljate ih na svoju razinu; dajete im ovlasti jednake svojima te uspostavljate scenarije ponašanja bez ikakva ograničenja“, kaže autor današnjega članka.
„Možete li učionicu i školu učiniti mjestom gdje će se učenici osjećati ugodno?“ pitanje je na koje odgovara autor članka koji možete pročitati u nastavku.
„Zanemarite provokaciju, ne i osobu“, kaže profesorica, autorica i savjetnica u obrazovanju Julie Mason.
Već se dulje vrijeme vode rasprave o potrebi domaćih zadaća. Dok mnogi učitelji i roditelji podupiru svakodnevne domaće zadaće, čuju se i snažne kritike na račun njihove svrsishodnosti.
Učenje i poučavanje može se istinski događati samo u ugodnoj i poticajnoj atmosferi.
