„Razumijem loš osjećaj koji obuzme mnoge od nas kada se spomene rad u skupinama“, kaže učitelj i autor Trevor Muir.

Hoćemo li taj spektar vještina nazvati prilagodljivošću ili otpornošću, možda i nije presudno. Ono što bi nam nakon svega trebalo biti ključno, jest osvijestiti vrijednost tih vještina.

„Kako je moguće da im se ne sviđa ovaj ulomak?“… „Kako to misliš – ne sviđa ti se ova prispodoba? Trebali su mi sati da bih je se sjetio!“ … „Uskličnik sam stavio s razlo

„Potrebna je znatna količina rada i energije kako bi se osiguralo da se trideset i jedan učenik i učenica zabavljaju 100 % vremena. Zadržati takvu vrstu energije nije realno za učitelja.