Snježana MOSTARKIĆ
Na koje sve načine roditelji izražavaju svoju potporu učiteljima

„Malene stvari znače mnogo“, sukus je današnjega članka.

Zašto je u učiteljskom poslu bitno postaviti granice prije negoli postanete „žrtva poziva“

Tekst govori o jasnom i zdravom postavljanju granica u učiteljskom poslu i zašto je to toliko bitno za osobnu dobrobit.

Deset razloga za ljubav prema učiteljskom poslu

„Rijetko se dogodi da doživite dva jednaka dana. U stalnoj smo promjeni i zbog toga je uvijek zanimljivo.

Djeci nedostaje sigurna širina djetinjstva

Današnji članak nastavak je prethodnoga koji je govorio o dječjim vrtićima, odgajateljicama i odgajateljima u suvremenu sustavu obrazovanja, u procesu odrastanja i napredovanja svakoga djeteta, o tom

Odgojiteljice i odgojitelji u dječjim vrtićima u temeljima su obrazovnoga sustava

Rano obrazovanje sastavni je dio obrazovnoga puta svakoga djeteta i čovjeka. Često se u razgovorima o obrazovanju ta dionica potpuno izostavlja.

Znamo li prepoznati stručne, vrsne učitelje?

Odgovor na pitanje kako prepoznati stručne, vrsne učitelje može se učiniti jednostavnim.

Može li se vrijeme učenja nadoknaditi?

Sve vrijeme je vrijeme učenja. Mi uvijek učimo. Produljenjem nastavnoga dana, skraćivanjem odmora i praznika, zadavanjem dodatne zadaće, nitko ne produljuje vrijeme učenja.

Jesu li učenici zaboravili pisati rukom?

Kada se govori o pisanju rukom, nije riječ samo o činu fizičke aktivnosti.

Izravno poučavanje obrazovnih sadržaja u ranoj dobi nije korisno; štoviše, uzrokuje dugoročnu štetu

Kada me zateknu reklamni redci poput ovih: „Znanost, matematika, tehnologija i inženjerstvo u vrtiću“ zabavne su i edukativne radionice koje pomažu djeci razviti logičko-matematičko mišljenje, potiču

Dobro organiziran učionični prostor u višim razredima osnovne škole

„Uspostava promišljenoga i dobro organiziranoga razrednoga okružja doprinijet će snažnijem učeničkom uključivanju u nastavu i – uspješnijem učenju“, misao je vodilja članka i videozapisa u čijem je t

Rasprave o domaćim zadaćama: Treba li ih ukinuti?

U hrvatskom obrazovnom sustavu aktualna je najava cjelodnevne nastave. O tome se ne zna mnogo, izuzev onoga što se povremeno objavljuje u glasilima javnoga priopćavanja.