upravljanje razredom
Pozitivni odnosi nisu rješenje za sve probleme u učionici, i točka

„Učitelji mogu mnogo toga učiniti, ali ne mogu baš sve“, piše učiteljica i autorica Shannon McLoud u tekstu o dosezima pozitivnih odnosa u učionici te o potpunoj neodrživosti zahtjeva da j

Tajna „tajnoga učenika“

„Kada uspostavite afirmativan odnos s učenikom koji je najviše sklon ometanju nastave, ovladali ste razrednim odjelom“, može se pročitati u mnogim savjetničkim tekstovima o radu u učionici.

Zašto nagrade i nagrađivanje nisu primjeren način motivacije i uspjeha u učionici

„Prema mojem iskustvu, nagrade se nikad ne isplate“, kaže učiteljica Yonina Lermer.

Učenik prelazi sve granice? – U svojem odgovoru na takvo ponašanje imajte na umu…

„Zanemarite provokaciju, ne i osobu“, kaže profesorica, autorica i savjetnica u obrazovanju Julie Mason.