… i zato roditeljima-voajerima ne bi smjelo biti pristupa onamo na način o kojem se već neko vrijeme raspravlja.
Učenje se događa jedino ako su uspostavljeni odnosi povjerenja – između onoga tko uči i onoga tko poučava, ili – općenitije govoreći, izvora učenja.
„To što kao učiteljica ili učitelj već radite, kreativan je posao“, piše učitelj i autor Trevor Muir.
Članak Teaching is a Creative Profession objavljen je na mrežnim stranicama Trevor Muir.
„Zanemarite provokaciju, ne i osobu“, kaže profesorica, autorica i savjetnica u obrazovanju Julie Mason.
„Nema jednostavnoga odgovora“, kaže profesorica, autorica i savjetnica u obrazovanju Julie Mason.
Članak Should We Grade Participation? objavljen je na obrazovnome portalu WeAreTeachers.
U proteklome razdoblju cijeli je svijet obuhvaćen istom krizom – onom javnozdravstvenom, i posvuda se primjenjuju slične mjere koje svoj utjecaj imaju i na rad u školama.
„Izgubio sam povjerenje u sebe kao učitelja, a kao rezultat toga postao sam lošijim učiteljem negoli sam bio.
„Najvrjednije lekcije djeca uče od druge djece, udaljena od odraslih“, kaže autor Peter Gray.
„Najvrjednije lekcije djeca uče od druge djece, udaljena od odraslih“, kaže autor članka Kultura djetinjstva: Zamalo smo ju uništili, čiji ste prvi dio mogli pročitati u tekstu pod naslovom Djeca su
„Najvrjednije lekcije djeca uče od druge djece, udaljena od odraslih“, kaže autor članka.
Članak The Culture of Childhood: We’ve Almost Destroyed It objavljen je na portalu Psychology Today.
„Učiteljski je posao jedan od onih kojemu nema kraja, uvijek ostaje još nešto što treba napraviti.
