Hoćemo li taj spektar vještina nazvati prilagodljivošću ili otpornošću, možda i nije presudno. Ono što bi nam nakon svega trebalo biti ključno, jest osvijestiti vrijednost tih vještina.
Predavala sam matematiku u predmetnoj nastavi odjelu koji je imao poteškoća s ponašanjem.
„Ostavljanje prostora za zaboravljanje moglo bi biti ključ pamćenja“, kaže Kirstin Mulholland, izvanredna profesorica sa Sveučilišta Northumbria u Ujedinjenom Kraljevstvu.
„Kako je moguće da im se ne sviđa ovaj ulomak?“… „Kako to misliš – ne sviđa ti se ova prispodoba? Trebali su mi sati da bih je se sjetio!“ … „Uskličnik sam stavio s razlo
