Snježana MOSTARKIĆ
Tradicionalni pristup ne poznaje razgovor?

Svakoga učitelja i svaku učiteljicu u učionici dočekuje vlastita nastavna istina. Koliko je učiteljica i učitelja, toliko je i nastavnih istina.

Odložite penkale s crvenom tintom!

Davanje povratnih informacija može biti „nezgodno“ – stoga učitelj i autor Mark Enser pruža svoj pogled na pet osnova koje mogu biti od pomoći da pružanje povratnih obavijesti bude djelotv

Učitelji su tî koji učenicima najviše trebaju

„Postoji prikriven i opak verbalni tik kojim se ministri služe raspravljajući o našem izlasku iz zatvaranja društva – i ne smijemo im dopustiti da uzmaknu nakon što su učitelje uklonili iz

Koji je optimalan broj učenika za rad u skupini?

Suradnička nastava, rad u skupinama, razvijanje suradničkih vještina – neizostavan su dio suvremenoga učenja i poučavanja.