Istraživanja pokazuju da poučavanje djece kako djelotvorno govoriti ima utjecaja na njihova obrazovna postignuća i ukupan razvitak, no usprkos tomu škole i dalje zanemaruju govorenje i govorništvo –
„Nakon što ste se otpojili, osjećate kako se vaš um i život počinju bistriti. Iskoristite to kako biste se ponovno spojili s osobama koje su vam bitne.
„Izreka Da bi se podiglo dijete, potrebno je selo stavljena je na kušnju kada je u proljeće 2020. pandemija zatvorila škole. Roditelji su preuzeli ulogu za koju je većina bila nespremna.
„Uvježbani smo isporučivati raspjevane i rasplesane nastavne satove, no što će se dogoditi ako sat ponovno ogolimo?“ pita se učiteljica i mentorica Lauran HAMPSHIRE-DELL.
„Bez obzira na to planirate li nešto uistinu veliko ili nešto jednostavno, dopustite si pustolovni duh“, piše učiteljica i autorica Suzanne CAPEK TINGLEY.
„Ne odlaze svi učenici s Nateove nastave zaljubljeni u kemiju, ali svi odlaze osvjedočeni da je Nate zaljubljen u predmet koji poučava.
„Nakon što su drugi učenici napustili učionicu, ostali smo sami. Cijelu me je minutu profesor u neugodnoj tišini gledao u oči. Bio sam uvjeren da je konačno došao trenutak kada će eksplodirati.
„Svi smo to doživjeli. Razred bruji od uzbuđenja i uskovitlane energije dok su učenici uključeni u zabavne i dinamične aktivnosti.
„Šest je razloga zašto volim biti učiteljicom…“ kaže učiteljica-pripravnica razredne nastave Catherine HEMINGWAY iz Birminghama u Ujedinjenom Kraljevstvu.
„Nastojala sam poštivati svoje učitelje, iako pritom nisam bila osobito razgovorljiva, no profesorica koje se posebno sjećam uvijek mi je davala potporu.
„Uočili smo da je veza između zadovoljstva poslom i pedagoške kakvoće određena i odnosom učitelja i učenika što ističe vrijednost uloge afirmativnih učiteljsko-učeničkih odnosa u stvaranju zdravoga o
