OŠ MILANA LANGA, BREGANA
“Vlak u snijegu“ i lektira na kreativan način
Dječji roman Mate Lovraka Vlak u snijegu napeta je, bezvremenska i vrlo poučna lektira koja omogućuje mnogobrojne načine obrade.
Dječji roman Mate Lovraka Vlak u snijegu napeta je, bezvremenska i vrlo poučna lektira koja omogućuje mnogobrojne načine obrade.
Vuk i tri praščića jedna je od najpoznatijih i djeci najomiljenijih basna (moram priznati, i meni baš draga), autora braće Grimm, koju smo kao lektiru i ovog puta obradili s pomoću igre i zajedničkog
Kao i svake godine, uoči rada na prvoj lektiri, učenike pokušavam motivirati za čitanje uvodnim satom lektire. Na tom satu im pokušavam približiti autore i djela koja ćemo zajedno čitati.
O svojoj ljubavi prema ručnom radu, heklanju, već sam pisala. Bilo je govora i o mojim bivšim četvrtašicama koje su željele naučiti heklati.
Za svako lektirno djelo koje radim sa svojim učenicima biram drukčiju zanimljivu motivaciju.
Kako bih potaknula učenike na čitanje zahtjevnijeg dječjeg romana Mate Lovraka, ovu smo lektiru realizirali na malo drukčiji način.
Učenici 2.d razrednog odjela Osnovne škole Nikole Hribara spremno su dočekali analizu novog djela za cjelovito čitanje.
Lektirom iz vrećice, tj.
Tradicionalno poučavanje zamijenjeno je suvremenim poučavanjem. Aktivno je učenje oblik suvremene nastave. Tako i učenici pokazuju najvišu razinu motivacije u aktivnim oblicima.
KAKO JE SVE POČELO | Ideja o zajedničkim interpretacijama lektira i divnoj suradnji koja nam je donijela novu motivaciju, a našim učenicima mnogo veselja, dobrih i zanimljivih nastavnih sati lektire,
Učitelji lektirna djela interpretiraju na različite načine – prema svojoj mašti, kreativnosti, slijedeći metodičke zakonitosti u interpretaciji djela i ostale čimbenike u nastavi: metode, sreds
Lektira u nastavi hrvatskoga jezika ima višestruke učinke na učenike.
