Snježana MOSTARKIĆ
Koji je smisao ocjena i što se ocjenom izražava?

„Ako učenik dobije nedovoljan jer je prepisao ili na neki drugi način krivotvorio pisani sastavak, znači li to da zatvarate vrata i ne kanite otkriti koliko je zaista vješt u pisanju sastavka?“

Ko

Valentinovo u učionici

„Nešto je posebno dražesno dok učenice i učenici jedni drugima daruju sitnice i slatkiše.

Kako se u finskim školama poučava prepoznavanje lažnih informacija?

„Nordijska zemlja iskušava nove načine kako poučavati učenike o propagandi.

Želite li zadržati strast za poučavanjem? – Prisjetite se kako ste se uopće zaljubili!

„To se krije u osobnosti nas kao učiteljica i učitelja: požrtvovna zaokupljenost od jutra do mraka dok skrbimo za naše obitelji, učenike, domove, škole i sve one i ono do čega nam je stalo.

U braku s učiteljem ili učiteljicom

„Kao osoba udana za učitelja, molim te, imaj razumijevanja da nisam uvijek na poslu, ali kada jesam, to je jednako kao da sam u atomskom skloništu Bijele kuće“, piše Todd Curtis, učitelj i autor dana

Što učitelji nikako ne bi smjeli raditi tijekom razgovora s roditeljima

„Voljela bih da sam to što ste rekli pod četvrtom točkom znala već tijekom prve godine rada u nastavi“, izjavila je jedna učiteljica.

Razgovori s roditeljima sastavni su dio učiteljskoga posla.

Osam načina kako u nemiran razred vratiti radno ozračje

„Iako okruženi mnoštvom sjajnih prijedloga o upravljanju ponašanjem koji zahtijevaju mnogo vremena i vježbe, kada nastupi SOS-faza, ne možete si priuštiti taj luksuz.

Izbor škole za strance u Danskoj: međunarodna ili danska

„Ako se nalazite na točki na kojoj sam se i ja nalazila, možda osjećate uznemirenost ili tjeskobu dok razmišljate koju odluku donijeti.

Pretvaranje djece u podatke

„Što više upućujemo učenike na uočavanje koliko dobro nešto rade, to su manje usmjereni na ono ŠTO rade.

Ne požurujte s uvođenjem cjelodnevne nastave ako nemate potpun uvid u sve što ona znači i donosi

Različite zemlje imaju različita iskustva s uvođenjem i primjenom cjelodnevne nastave.

Kako u sjećanju sačuvati sve svoje učenike?

„I zatim vi odlazite, a ja ostajem.