Snježana MOSTARKIĆ
Učenje nikada ne ide na odmor

„Djeca su bila oduševljena traženjem svih onih situacija u kojima su primijenili matematiku. Bili su zadovoljni što je tako, što shvaćaju i primjenjuju ono što rade u školi.

Kako na službenom sastanku otvoriti razgovor o temi koju svi izbjegavaju

Preduvjet da biste se usudili otvoriti takvu temu krije se u postojanju radnoga okružja u kojem opstoji barem minimum razgovorne kulture.

„Kako je danas bilo u školi?“

Postoje roditelji koji razgovaraju sa svojom djecom, kao i oni koji rijetko razgovaraju ili gotovo uopće ne razgovaraju.

Jesu li ocjene samo brojke?

„Premda su ocjene bitne, one ne bi smjele biti u odnosu izravne proporcionalnosti s osjećajem vlastite vrijednosti.